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讓學生在數學活動中享受數學的美麗-《軸對稱圖形》教學案例與反思
克萊因曾說:"音樂能激發或撫慰情懷,繪畫使人賞心悅目,詩歌能動人心弦,哲學使人獲得智慧,科學可改善物質生活,但數學能給予一切".可見數學魅力無限、美不可言,數學課堂要還數學本來面目,讓數學知識散發數學魅力,體現數學的價值,揭示數學的本質,讓數學"冰冷的美麗"喚發學生"火熱的思考",讓抽象的"冰冷的圖形"散發"美麗的光環",讓學生在數學活動中享受數學的美麗.
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