教師素質對教學方法改革的影響分析

教學方法既包括教師的教法,也包括學生的學法.教學方法不是以獨立于教師主體之外的實體形態存在的,而是教師主體內在素質在教學活動過程中的一種外化.教學方法改革是教師為快速、圓滿、高質量完成教材中的教學任務,在方法上的變更.提高學生的整體素質,需要實施教學方法改革與創新,關鍵是要提高教師的素質.即思想素質、業務素質、心理素質.只有這三個方面有機地結合,共同提高,才能更好地探索和采用新的教學方法.

作 者： 曹延明   作者單位： 東北農業大學,黑龍江,哈爾濱,150030  刊 名： 商業經濟  英文刊名： BUSINESS ECONOMY  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G420  關鍵詞： 教師素質   教學方法   改革  

【教師素質對教學方法改革的影響分析】相關文章：

水樣保存及干擾物質對化學需氧量測定的影響04-26

幾種人工濕地基質對磷素的吸附作用研究04-25

污水水質對消毒產生急性毒性的影響04-27

石灰石中微量雜質對其活性的影響研究04-25

氯化消毒條件及污水水質對生成THMs、HAAs的影響04-25

不同光質對豐香草莓生長發育的影響04-27

水質對污水再生絮凝工藝中病原性原蟲去除的影響04-25

SBR中不同基質對好氧顆粒污泥的性狀影響研究04-25

草炭不同配比基質對洛陽紅生長發育的影響04-26

脫硫效率影響因素分析04-26