讓初中歷史教學充滿親和力

初中歷史教學應遵循歷史教學的基本規律,適應初中學生的認知水平.歷史教師通過教學內容的"親和力"、教學形式的"親和力"、教學手段的"親和力"、作業測試的"親和力",讓學生走進歷史,體驗歷史.

作 者： 賀洪碧   作者單位： 廣東省順德市富安中學  刊 名： 教育界  英文刊名： JIAOYUJIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞： 初中歷史   教學   親和力  

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