培養低年級學生統計觀念的教學策略

統計是日常生活中最為常用和實用的工具,是解決問題的一種策略,在生活中的應用是廣泛而有意義的.在信息技術如此發達的今天,培養學生具有從紛繁復雜的情況中收集,處理數據,并作出恰當的選擇和判斷的能力尤為必要和重要.本文結合教學實踐從激發學生興趣,培養學生的統計意識,讓學生動手實踐,感悟統計方法,在教學中滲透統計思想,教學生讀懂統計圖等四個方面闡述新課程標準下培養小學生的統計觀念的教學策略.

作 者： 江志樺   作者單位： 廣西貴港市平南縣平南鎮中心小學,廣西貴港,537300  刊 名： 中國科技博覽  英文刊名： CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY REVIEW  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G  關鍵詞： 統計觀念   培養   教學策略  

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