物理教學中的興趣教學法

從教育心理學的角度來說,興趣是一個人傾向于認識、研究獲得某種知識的心理特征,是推動人們求知的一股內在力量,可以說人的注意力、觀察力、思維能力、記憶力乃至想象力都和興趣有關,而且緊密相連.文章以優化課堂教學為目的,從課題引入、教師語言藝術、師生關系以及生活實際等方面創造情境產生興趣源,調動其學習積極性,激發學生強烈的求知欲望.

作 者： 黃文堅   作者單位： 廣西崇左市龍州縣民族中學  刊 名： 新課程（教師版）  英文刊名： XINKECHENG  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞： 興趣導入   幽默語言   激勵   聯系生活  

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