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新課程理念下的地理課堂活動的開展
新課程理念倡導"合作、交流"的學習方式,而課堂教學中的"合作、交流"主要是通過課堂中的活動開展來實現的.課堂活動的開展需要在教師的指導下,學生通過互相合作,主動參與學習、探究知識,實現教學目標.建構主義學習理論認為,學習的過程并不是由教師把知識簡單地傳遞給學生,而是由學生自己建構知識的過程.這種建構是無法由他人代替的,這就決定了學生要用探索法、發現法去進行學習.
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