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任務型教學中的作業創新
目前中學英語教學中,以突出學生主體地位的任務型課堂教學模式,因其具有激發學生興趣,提高學生學習積極性,培養交際能力和語言的應用能力的優勢,而備受同行的關注.但目前任務型課堂教學形式還不完備,特別是在作業布置中,受傳統教學模式影響,其教學優勢沒有很好地發揮出來,因此必須突破傳統作業的模式,實施作業創新,使其適應任務型課堂教學形式.
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