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語文教學與現(xiàn)代教育技術(shù)整合初探
20世紀末我國教育技術(shù)迅速發(fā)展,許多教師在教學中嘗試運用現(xiàn)代教育媒體輔助教學提高教學效率,取得了較好的效果.掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)已成為社會發(fā)展的必然趨勢.中學語文老師如何把語文學科與現(xiàn)代教育技術(shù)整合,提高教學質(zhì)量和效益,這是值得探究的新課題.從1999年開始,筆者嘗試運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助語文教學.探索兩者最佳的整合狀態(tài),在實踐中進行了探究.
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