精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

略論設計教學中的構思

時間:2023-04-29 20:31:33 教育教學論文 我要投稿
  • 相關推薦

略論設計教學中的構思

設計思維與感覺、知覺一樣,是人腦對客觀事物的即時反映,它是一種理性的認知階段,是對更復雜、更高級的認識過程的思維記憶.對產品的認識過程具有感知的思維特性,在設計過程中要不斷提出新的要求,來擴充自己的構想,始終在動作思維、形象思維、抽象思維、直覺思維、靈感思維、逆向思維等思維方式中獲取新的意象.

略論設計教學中的構思

作 者: 曹偉智 Cao weizhi   作者單位: 魯迅美術學院工業設計系,110004  刊 名: 中國美術教育  英文刊名: CHINESE ART EDUCATION  年,卷(期): 2009 ""(4)  分類號: G63  關鍵詞:  

【略論設計教學中的構思】相關文章:

教學設計(中)04-25

公開課教案設計 《美與力結合》的教學設計和構思04-25

略論環境藝術中的美術因素04-26

略論行政管理中的民主問題04-26

《記敘文寫作構思》教學反思10-27

龍巖市福利中心園林規劃設計構思04-26

小學語文教學中的情境設計04-27

略論環境科學發展中的環境道德問題04-27

自覺與超越--略論中國傳統思想中的主體意識04-27

略論中英文化發展中的趨同現象04-26