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初中的政治教學(xué)的研究論文
摘要：初中的政治學(xué)科涉及到培養(yǎng)初中生的品格和修養(yǎng)，對(duì)樹(shù)立中學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此必須做好關(guān)于政治學(xué)科教學(xué)方面的研究。
關(guān)鍵詞：導(dǎo)入設(shè)計(jì)；初中的政治；教學(xué)
課堂效果與課堂質(zhì)量如何均與課堂導(dǎo)入存在直接關(guān)聯(lián)，導(dǎo)入設(shè)計(jì)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。這對(duì)于政治課堂教學(xué)而言依然適用。因此政治教師可以了解學(xué)生的愛(ài)好、興趣，精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入內(nèi)容，促使學(xué)生能夠快速融入課堂學(xué)習(xí)之中，共同營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效果。
一、精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入的目標(biāo)
興趣是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，政治課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，引起學(xué)生的注意力，這樣才能夠進(jìn)行深入的政治學(xué)科內(nèi)容探究與學(xué)習(xí)；政治課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生全面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起到積極作用，學(xué)生融入到課堂學(xué)習(xí)之中，才能真正體會(huì)知識(shí)，并深入理解政治知識(shí)，從而樹(shù)立自己的價(jià)值觀、人生觀，這就需要教師在設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入時(shí)，充分營(yíng)造和諧的課堂氣氛，為學(xué)生提供輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍[1]。故而，精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入要以創(chuàng)設(shè)和諧課堂為目標(biāo)。
二、初中的政治教學(xué)課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)方法探析
（一）多媒體教學(xué)方式導(dǎo)入
進(jìn)入21世紀(jì)之后，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)都迅速發(fā)展，獲得空前的成果。其中信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展促成了多媒體行業(yè)的誕生與成熟，多媒體技術(shù)以及多媒體設(shè)備為教育行業(yè)提供了最為先進(jìn)的教學(xué)支持。多媒體教學(xué)方式改變了傳統(tǒng)課堂上一講一聽(tīng)，單調(diào)枯燥的教學(xué)場(chǎng)面，融入了動(dòng)態(tài)的教學(xué)視頻等豐富的教學(xué)資源，這種耳目一新的教學(xué)方式成功的吸引了初中生的感官，也成為政治教師設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入的主要方法。政治教師可以利用微課、電子白板等具體的多媒體教學(xué)方法，制作重點(diǎn)課堂教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供直觀、新鮮的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，以此來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)之中。在講到“中國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段”內(nèi)容時(shí)，教師可以充分利用多媒體，從數(shù)據(jù)庫(kù)中選擇一些建國(guó)前后的圖片，為學(xué)生展示祖國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)歷的史實(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容奠定感情基調(diào)，還可以利用微視頻向?qū)W生播放一些新中國(guó)成立以來(lái)的展現(xiàn)新生活的畫(huà)面，具體可以選擇《神州吟》關(guān)于社會(huì)主義初級(jí)階段的篇章，利用豐富的畫(huà)面和聲音激起初中生的滿腔熱情，讓大家徜徉在對(duì)祖國(guó)歷史的探索之中，這樣初中生就會(huì)報(bào)以強(qiáng)烈的感情，充分的了解政治課堂內(nèi)容。
（二）時(shí)事新聞方式導(dǎo)入
時(shí)事新聞已經(jīng)逐漸進(jìn)入到政治考試范圍，時(shí)事政治不僅是學(xué)生必須關(guān)注的內(nèi)容，同時(shí)也可稱為教師精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入的資源[2]。例如在某中學(xué)，政治教師計(jì)劃讓學(xué)生們自行采集時(shí)事新聞材料，在課堂開(kāi)始后推行五分鐘展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自行對(duì)搜集到的時(shí)事新聞進(jìn)行講述、評(píng)論，并為同學(xué)解答疑問(wèn)。比如說(shuō)，一名同學(xué)講述的是2016年我國(guó)發(fā)射神舟十一號(hào)載人飛船，其對(duì)神舟十一號(hào)發(fā)射時(shí)間、發(fā)射地點(diǎn)、飛行員的情況都作了陳述，并且通過(guò)自己的理解表達(dá)了對(duì)這次成功發(fā)射神舟十一號(hào)的敬佩之情。政治教師可以在學(xué)生展示之后，向大家補(bǔ)充知識(shí)內(nèi)容，神舟十一號(hào)飛船發(fā)射太空，會(huì)與“天宮二號(hào)”進(jìn)行交會(huì)對(duì)接，是我國(guó)航空事業(yè)的又一大舉措。通過(guò)時(shí)事政治新聞的導(dǎo)入，學(xué)生們不但能夠提前在課余時(shí)間主動(dòng)搜集相關(guān)資料，加強(qiáng)理解記憶，還會(huì)增強(qiáng)大家在課堂上的討論力度，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)大家踴躍發(fā)言，表達(dá)自己的看法，這將會(huì)大大提高學(xué)生的政治學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)政治課堂教學(xué)質(zhì)量。
（三）聯(lián)系生活實(shí)際方式導(dǎo)入
生活是一本百科全書(shū)，在生活中處處可見(jiàn)知識(shí)、智慧。將生活實(shí)際與課堂學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，可以通過(guò)學(xué)生們熟悉的環(huán)境、話題帶動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生從生活中的樂(lè)趣觀察政治理論知識(shí)。政治課程書(shū)本內(nèi)的知識(shí)都是文字性、理論性的，比較枯燥乏味，當(dāng)學(xué)生看到長(zhǎng)篇課文后就會(huì)不自覺(jué)的降低學(xué)習(xí)興趣，如果將政治課本知識(shí)趨于生活化，從生活實(shí)例中進(jìn)行剖析，會(huì)將學(xué)生帶入到最平凡的情景之中，使學(xué)生放松心態(tài)，快速運(yùn)轉(zhuǎn)大腦思維，能夠主動(dòng)汲取政治學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容。例如蘇教版初一政治課本第二課為《天生我才必有用》，教師在課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以將學(xué)生們的特長(zhǎng)、愛(ài)好都提前記錄，在上課時(shí)向大家提問(wèn)“同學(xué)們都有什么特長(zhǎng)”，此時(shí)學(xué)生們會(huì)選擇自己最驕傲的特長(zhǎng)進(jìn)行回答，比如說(shuō)某同學(xué)小A回答自己最擅長(zhǎng)跳舞，并且已經(jīng)在很多地方進(jìn)行過(guò)表演，教師聽(tīng)到后給予小A充分的肯定和鼓勵(lì)，并且借此來(lái)引出課本內(nèi)容“要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己”。
（四）藝術(shù)熏陶方式導(dǎo)入
藝術(shù)導(dǎo)入方式也是課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)的一個(gè)重要手段，這里主要講的是詩(shī)歌、辭賦、音樂(lè)三種，尤其是音樂(lè)可以通過(guò)不同曲調(diào)給學(xué)生展現(xiàn)身臨其境的藝術(shù)效果，烘托氣氛，引起學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴[3]。在學(xué)習(xí)《自強(qiáng)自立》這一課時(shí)，教師就可以利用自強(qiáng)自立主題的歌曲渲染課堂氣氛，比如選擇《男兒當(dāng)自強(qiáng)》與《鏗鏘玫瑰》。首先為學(xué)生播放《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，歌詞之中處處顯示自強(qiáng)不息，永無(wú)畏懼的精神，高昂的曲調(diào)與分明的節(jié)奏帶動(dòng)學(xué)生們跟著唱起來(lái)，然后播放《鏗鏘玫瑰》，激昂的音樂(lè)響起，點(diǎn)燃了課堂氣氛，學(xué)生們歡欣鼓舞，提升了士氣。之后教師趁學(xué)生們心靈震撼之際，提出課本問(wèn)題“大家對(duì)自強(qiáng)自立有哪些看法”，同學(xué)們紛紛踴躍發(fā)言，表達(dá)自己的理解，課堂結(jié)束后大家仍然意猶未盡，這正表明歌曲導(dǎo)入方式能夠提高課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生潛在能力，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。好的開(kāi)始才會(huì)促進(jìn)進(jìn)一步的發(fā)展，精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入能夠?yàn)檎握n堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)充分的條件。本文對(duì)精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入的方法進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)多媒體教學(xué)導(dǎo)入方式、時(shí)事新聞導(dǎo)入方式、聯(lián)系生活實(shí)際導(dǎo)入方式與藝術(shù)熏陶導(dǎo)入方式都可作為課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)方法，在實(shí)踐中建議教師根據(jù)不同課本內(nèi)容恰當(dāng)選擇導(dǎo)入方法，引起學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)和諧課堂，以便提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1]王慧穎.初中思想品德課堂導(dǎo)入現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略[D]華中師范大學(xué),2014
[2]駱云清.新課程背景下初中的政治教師課堂教學(xué)行為研究[D]上海師范大學(xué),2012
[3]李玉靜.高中思想政治課導(dǎo)入存在的問(wèn)題及解決策略[D]河北師范大學(xué),2016
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