現代教學手段參與語文課堂教學的

現代教學手段參與語文課堂教學的

幾點體會和思索

                  周贊軍

當今課堂教學中，為了實現素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的總目標，為了培養創新人才，電化教學手段已經廣泛的運用于各科教學當中。這種現代化教學手段現如今已發展到電腦多媒體參與語文教學，把聲、圖、像、文、情、境與看、思、讀、寫等諸多手段結合起來，組成一個立體化、多方位的語文課堂教學形式，電化教學手段的生動、形象、具體、直觀的優勢，大大提高了課堂有效時間的利用率，增大了教學傳播的信息量，拓寬了學生的知識面，開闊了視野，活躍了課堂氣氛，又培養了思維能力，這種教學手段至它產生的那一天起，就給課堂教學帶來了一場前所未有的改革，掀起了課堂教學史上一次意義深遠的革命。

一、發揮現代教學手段的先進性與科學性

要在語文教學中可以充分借助電化教學手段的先進性和科學性，將“大語文教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）”的教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）觀，融入到每一課的教學當中，借助Internet提供的豐富的信息資源，和資源共享的先進性，將教學從“學習一課”的微觀教學中走出來，延伸課堂教學內容，開拓學生的學習途徑，并通過強大信息量的刺激，達到積累和沉淀知識的目的，以求厚積而勃發，同時還可以借助更為先進的“人機互動”式教學模式，改革課堂教學形式，提升學生在教學中的主體性，營造出師生平等，發展和諧的教學氛圍，提高學生學習語文的興趣。                                      

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