[小學語文]運用現(xiàn)代教育技術在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    創(chuàng)新能力通常是指人類突破舊認識、舊事物，探索、創(chuàng)造有價值的新知識、新事物的能力。它是一種潛在的心理能量。對于正處在小學階段的少年兒童來說，這種潛在的心理能量主要是靠在創(chuàng)造性的學習活動中加以體現(xiàn)。當前，由于現(xiàn)代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）技術的不斷發(fā)展，其所帶來的不僅僅是教學手段的變化，同時它也帶來了教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）內容、教學組織新式及課堂教學中師生關系的變化。小學語文作為一門基礎學科，他立足于促進學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。“它是一門極富情感、極具個性、極易激發(fā)想象和創(chuàng)造思維的學科。它在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維方面有獨特的作用”。因此，如果能在小學語文教學中充分發(fā)揮現(xiàn)代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）技術的優(yōu)勢，為學生開辟出一些培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的方法和途徑，勢必會帶來小學語文教學的一些新的變化。

    一、運用現(xiàn)代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）技術為學生營造寬松的學習環(huán)境，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。

    創(chuàng)新意識通常是指推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新、以創(chuàng)新為出發(fā)點的觀念和意識。它包括好奇心、探究的興趣、求新求異的欲望等。創(chuàng)新意識的激發(fā)是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的前提基礎。一個良好的寬松的學習環(huán)境必將會給學生創(chuàng)新意識的激發(fā)帶來很大的幫助。斯坦福大學校長卡斯帕爾教授在談到斯坦福和硅谷的成功時，認為寬松自由的學習環(huán)境是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要因素。

    1、聆聽音樂，營造優(yōu)美的學習環(huán)境。

    每堂課一上課，學生的思想都會由下課時地松弛變?yōu)樯险n時的緊張，這從很大程度上限制了學生創(chuàng)新意識的萌發(fā)。為此，我們在上課前播放一段韻律優(yōu)美的輕音樂。優(yōu)美的樂曲調節(jié)了課堂里的氣氛，改變了教室里緊張的學習環(huán)境。學生通過聽音樂放松了神情，活躍了思緒，創(chuàng)新意識也就自然而然地得以正常發(fā)揮。

    2、展示圖片，營造民主的學習環(huán)境。

    不同的圖片會給不同的學生帶來不同的視覺效果，引起學生不同的情緒變化，而不同的情緒變化正是激發(fā)學生創(chuàng)新意識的基礎。我們可以在課堂中充分發(fā)揮教學投影片的視覺效果，通過展示與課文內容相聯(lián)系的不同投影片，放手讓學生自由觀察，民主討論，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為學生創(chuàng)新意識的激發(fā)營造一個民主的學習環(huán)境。

    3、播放動畫，營造自由的學習環(huán)境。

    動畫片是小學生的喜好。讓學生對動畫片中的內容進行討論，學生更是一個比一個發(fā)言積極。針對學生的這個特點，利用現(xiàn)行小學語文教科書中所配備的動畫素材，引導學生觀察，各抒己見，必將會使學生的創(chuàng)新意識在自由的學習環(huán)境中得以最大程度的體現(xiàn)。

    二、運用現(xiàn)代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）技術展示不同的學習內容，訓練學生的創(chuàng)新思維。

    創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的核心。“它能保證學生解決對他們來說是新的問題，能深刻地高水平地掌握知識，并能把這些知識廣泛地遷移到學習新知識的過程中，使學習活動順利完成”。就小學語文而言，由于其涉及的內容涵蓋面廣、包容量大，因此這就要求學生在思維上能夠不囿于原有的定勢，善于變換角度地靈活地去思考。為了能夠幫助學生達到這個目的，我們在教學中可以采取以下一些方法：

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