完全式話題作文題目的結構與作用(網友來稿)

四川省資陽中學 李政

從2000年以來全國高考已連續四年出現話題作文，這種“三自式” （題目自擬，文體自選，立意自定）作文命題自誕生起就以其廣闊的自由創造空間受到社會各界的好評，可能在以后相當長一段時間內都會成為高考作文的主要命題方式。近兩年筆者參加了高考閱卷，發現許多同學對話題作文的把握還存在不少問題，有的受以前材料作文影響，只摳材料，不扣話題；有的就事論事，內容單薄；有的不注意要求，以話題為標題，或沒有標題，等等。筆者認為，這些問題的出現與部分學生不了解話題作文的構成和各部分的作用有相當大的關系。因此，筆者試就一個完整的話題做一解構，以期有所補益。下面以2003年高考作文題目為例：

閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

（1）宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。

（2）以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？（3）請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

（4）［注意］①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

這是一個完全式話題作文題目。筆者認為，一個完全式話題作文題目應包括四個部分：（1）材料、（2）解析、（3）話題、（4）要求。材料是一個引子，它的作用是引出話題；解析是對材料的簡單分析和拓展，它的作用是誘發考生對相關材料的聯想，拓展考生的想象空間，激發考生寫作欲望；話題起定向作用，它規定寫作的范圍和方向；要求對內容、立意、文體、題目、字數等作出規定。

先說材料。在以前的材料作文中審材料是審題的關鍵，因為材料中的觀點常常就是你作文的最佳立意，否則就會偏離題意。這也是材料作文受到批評的原因，它限定了學生的立意，學生作文只能重新闡釋或論證原材料觀點，最好的也只是“原材料觀點+生活現實”。比如1995年全國高考作文題，讀寓言詩《鳥的評說》后寫議論文，讀懂寓言詩，文章的立意基本就定了，首先對于這種鳥類之間的互相評說是不應給予肯定的，聯系到實際生活就是告誡人們不要只看見他人的缺點而不認識自己的不足。在話題作文中材料的這種作用被削弱了

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