《<林黛玉進賈府》教案(網友來稿)

    高小平 目的： 1、一條線索，兩個人物，三種出場，四次心理； 2、了解古今詞義的變化； 3、了解本文在全文中的作用 重點：目的1 課時：三課時 第一課時 要點：簡介作者及作品前五回；明確學習重點，通讀課文 過程： 一、簡介： 1、作者 2、作品前五回： ① 女媧補天，木石前盟（交代兩人愛情基礎和寶玉性格） ② 冷子興演說榮國府（人物簡介） ③ 本文（介紹環境，引出主要人物，寶黛初會，為下文鋪墊） ④ 葫蘆僧判斷葫蘆案（引出薛蟠，交代四大家族—點明巨大的社會關系網—提供更廣泛的背景） ⑤ 寶玉夢游太虛幻境（警幻判詞，為后文人物命運的暗示） 二、要點說明： 一條線索：以黛玉進府為線索，牽出幾個主要人物，介紹賈府環境，為故事的開展創造條件； 兩個人物：王熙鳳，寶玉 三種出場：集體出場（如三春）， 未見其人，先聞其聲（如王熙鳳） 先側面描寫，后正面描寫，再以詞正文反說（如寶玉） 四次心理：黛玉入府前，見鳳姐，見寶玉，回寶玉。 三、通讀課文，找出古今詞義變化的詞來： 形容：形體容貌—— 解釋：勸慰，釋懷—— 風流：風韻—— 態度：神態—— 風騷：姿容俏麗—— 便宜：方便—— 夸張：夸耀，張揚—— 可憐：可惜—— 找詞典，寫出這些詞的今義。 第二課時 要點：把握領會目的1 過程： 一、環境（因人物后面有介紹）（板書） 1、外觀——宏大 2、布局——精巧 揭示其富貴來源及社會地位 3、陳設——富麗堂皇 二、人物 1、鳳姐：（1）出場（2）肖像（3）見黛玉（4）回話 性格：乖巧，狠毒，見風使舵 2、寶玉：（1）介紹（2）出場時肖像（3）寶黛初會（4）西江月二詞（5）對話（6）摔玉 突出其“叛經離道”，與眾不同的性格和審美觀 三、人物出場的三種方法（可在第一課時穿插進行） 四、黛玉的四次心理： 1、“步步留心，時時在意”；————小心 2、“納罕”于王熙鳳的出場； 3、寶黛見面時的“驚”和“心下想到”； 始終照應著“小心” 4、回寶玉話時的“些須認得幾個字” 作業：分析人物，預習“西江月二詞” 第三課時 要點：人物分析，“西江月二詞”的理解，“寶黛初會”的意義 過程： 一、人物分析： 幾個重點人物，引導達成共識 1、黛玉：寄人籬下，小心，謹慎，敏感，細心 2、鳳姐：（見前）因其乖巧，善于見風使舵，深受賈母、王夫人寵愛，決定了她在賈府中的特殊地位。 3、寶玉：封建社會的叛逆者，超然獨立，溫柔多情，尤以“西江月”二詞為典型。 二、“西江月”理解： 似貶實褒，表面上用世俗的觀念批判寶玉，實際上是對他叛逆性格的真實寫照，他不愿受束縛，厭棄功名利祿，要求個性解放、獨立平等，不安于“本分”。 作者為何如此寫他？ 原因：1、封建正統對他越是深惡痛絕，就越證明他的叛逆性及其在封建統治事業中的破壞性，比正面寫更有力。 2、他的出現，作者雖持贊頌態度，但仍不很清楚其意義，所以只好正文反作。 三、關于“寶黛初會”： 1、見面時心心相印的感覺： （1） 回應第一回，增強浪漫色彩； （2） 表現其感情上的默契，為后文兩人愛情故事的發展作鋪墊； 2、見面時的表現： 一“驚”存于中，一“笑”發于外 表現出人物的不同的身份地位和心理特征 四、課后作業：繪制黛玉行進路線及賈府平面圖 作者郵箱： gxpyxiang@163.com

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