關于“美”字的教學設計

一、識用結合，領會字意

（一）擴充詞語

1． 學生齊讀一句話，看紅色的生字“美”。

師：句子中的“美”組成的詞是什么？（美麗）

2．你還能組哪些詞？（可提示如下）

（1）你和爸爸媽媽走在路上，看到過這個“美”字嗎？（美容美發廳）

（2）你聽廣播時，聽到過這個“美”字嗎？（南美洲、北美洲，美觀、美麗……）

（3）你在看電視時，看到過這個“美”字嗎？（美國、美元……）

（二）說句解意

師：以上問題太容易了。下面老師出個難點兒的問題。看誰最棒。（多媒體課件依次出現四個片段）

師：誰能看著畫面自己試著用”美”組詞并說一句話？

1．出示畫面一：在公園里，五顏六色的鮮花旁邊有漂亮的錦雞，碧綠的湖水中有美麗的天鵝。指幾個學生說話。

師：這里的“美”是什么意思？（漂亮、好看）

師：動物、植物或人外表好看，我們稱之為“外表美”。

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