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開放醫學機能學實驗室管理探討論文
一、引言
醫學機能學實驗室是中醫藥院校開展基礎醫學實驗教學的重要場所，主要面向學生開設生理、病生、藥理等課程相關的實驗。實行實驗室開放可最大限度地利用實驗室資源，培養相關專業學生的實踐技能、提高學生的綜合素質。
二、加大實驗室開放力度的必要性
近年來，隨著醫學整合課程模式的開展，實驗課的整合也勢在必行。實驗課不僅僅是對醫學現象進行驗證，重要的是學生能圍繞一個科學問題進行探索、提高自身邏輯能力。因此，如何更科學、合理地安排學生進行實驗探索，是機能學實驗室在教育改革浪潮中必須要做的一項重要課題。
三、機能學實驗室開放現狀分析
目前，各院校機能學實驗室都在積極推進開放管理工作，但開放程度、學生參與程度和開放后效果等方面均存在差異。研究發現[1]，許多實驗室開放受到條件限制，開放中還存在著一些問題。第一，實驗室開放網絡化管理不夠健全。目前，部分院校跟不上互聯網時代發展的步伐，未進行實驗室開放的網絡化管理，學生不能通過網絡進行網上預約，查看實驗室、儀器設備使用情況等信息。部分院校開展了實驗室網絡管理，但應用的還不充分，如虛擬仿真實驗軟件等沒有很好的應用。第二，開放實驗內容不夠全面。很多院校課堂內開放的實驗項目，驗證性所占比例過高，綜合性、設計性沒有開設或者開設的比例較小，學生的創新思維得不到有效的鍛煉。課堂外，只有部分院校開展了國家級大學生研究訓練（SRT）計劃項目、“挑戰杯”科技作品競賽項目等活動，受到實驗室硬件或軟件條件限制，產生的創新性作品還不夠多。第三，實驗室儀器設備的更新較慢。目前，先進儀器設備的更新換代速度加快，有些機能學實驗室儀器設備種類過少，僅能滿足課堂內驗證性實驗教學的需要。當前學校購置儀器的周期較長，學生有創意的一些想法會因為儀器設備問題而耽擱。因此，縮短儀器購置的流程，進行定期更新。
四、建立機能學實驗室開放的管理機制
如何解決目前實驗室開放中存在的上述問題，建立一套高效、完善的開放管理機制，更全面、多層次的實現學實驗室開放，主要從以下幾方面著手。
第一，將物聯網應用到實驗室開放管理中。機能學實驗室開放管理中，傳統的管理模式，勞動強度高、工作效率低。將物聯網系統引入到時實驗室開放管理中[2-3]，利用信息化管理平臺可以為開放對象提供更多方便、快捷的信息及技術支持，使實驗室的開放信息更加透明、公開。
第二，虛擬仿真實驗共享平臺的建設。機能學實驗要以真實實驗為主，輔以虛擬實驗的原則。加強網絡版虛擬仿真實驗平臺的建設，學生可在實驗室外通過虛擬仿真軟件進行實驗演示和模擬操作，可降低實驗成本，提高真實實驗的熟練度，從另外的角度增加實驗室開放的時間和空間。
第三，優化儀器設備資源，增加設備利用率。實驗室開放中，建立并完善儀器設備管理系統，專人負責檢查、記錄重要儀器設備的使用情況，在網站上及時更新，減少儀器設備的閑置和過度使用。加強與校內其他部門的合作與交流，了解各部門的儀器情況，統一安排和調度。
第四，提高實驗教師隊伍的整體素質。實驗教師隊伍要經常參加培訓學習或進修，提高自身專業實驗技能水平和專業服務水平。在對學生的課堂外開放中，應設立導師負責制，對實驗中的細節問題、實驗的設計等需進行全程指導。
第五，完善實驗室開放的各項管理制度。規范化的管理制度是整個管理過程實施的依據和行為規范。實驗室開放中要建立起完善的實驗室資源的檔案管理、儀器使用記錄、培訓、經費管理、安全管理制度等，保證實驗室的有序運轉。
第六，增加實驗開放的內容與形式：首先，實驗室開放的內容。開放內容針對不同層次的學生設立不同的開放目標。對低年級學生以提高基本操作技能為目標；對高年級學生應以拓寬知識、提高水平、增強能力為目標，增加“探索性、創新性”實驗項目。課堂外，增加開放內容的多樣化，如創新性實驗、舉辦操作技能競賽等；其次，開拓實驗室其他功能的對外開放形式。面向其他單位（如大學、科研院所）開辟一些有償服務，為其提供場所或技術支持。實驗室也可加強其社會服務功能，提供一些無償服務，為當地社會發展和教育做出貢獻。
第七，建立評價考核管理系統。建立一套科學的實驗室利用效率評價考核體系，對實驗室開放中的各個環節進行綜合評價，如開放人數、開放項目，論文、獲獎等。注重開放的過程性評價，建立開放日志，評價開放過程對學生實踐能力和分析解決問題能力的提高程度。
五、結束語
加大實驗室開放力度是有效提高實驗教學效果，提高國有資產使用效益的有效途徑。構建新的實驗室開放運行模式和管理機制，是實驗室開放工作和諧、有序進行的有利保障。
參考文獻：
[1]楊威，尚海茹，馮國奇等,高校開放實驗室建設與管理體制探究[J].實驗技術與管理，2016，33（3）：255-257.
[2]曲娜，盛桂珍，楊海波.基于物聯網技術的智慧開放實驗室管理系統設計[J].實驗技術與管理，2015，32（12）：140-142.
[3]羅詠梅.基于新媒體和物聯網的開放實驗室管理新機制及管理系統設計[J].實驗室科學，2016，19（1）：181-183.
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