英語教學中德育美育論文
【摘要】本文從四方面論述了如何充分挖掘教材，在課堂上對學生進行德育美育滲透，即①文明禮貌，②遵規守紀教育，③愛心教育，④理想教育。
【關鍵詞】教學；德育教育；復學；教材；滲透做子十幾年的班主任，我深知德育教育的重要性與艱巨性，作為一名英，語教師，在遵循新課程的要求，教好英語知識的同時，我也很注重在英語課堂中對學生進行德充教育。下面淺談一下在英語教學中我是如何挖掘教材內涵滲透德育教育于英語教學中的。
1文明禮貌教育
在平時的英語教學中，我較注重教學禮貌用語，以期能激發學生學習英語的舉，潛移默化地影響學生。使學生自覺摒棄日常生活中不文明主語言，提高自身的修養和個人交往能力，因此在我的課堂中”hello sorry，eccuse me ，thand you“ 等禮貌用語使用頻率很高。同時，我還將禮貌教育貫穿于我的教學中。我教學生在做自我介紹前別忘了說：” hello 和“nice to meet you。在介紹完檢說；thank you在問路時一定要說：excuse me ”“thank you all the same在打電話時別忘了說hello ，this is…。 Is that…？” good bye 在請求幫助時要說excuse me 。can you help me ？同時借機提醒學生，我們在經常請求別人幫助的同時，也應該主動地和那些需要幫助人提供幫助。這時你要說can I help學生要常做鍛煉，學習八年級上Unit8 What’sthe matter？時我告訴學生有病一定要去看醫生，以防小病轉為大病。學習八年級上Unit4 How do uou get to school？的我建議學生如果家不是太遠最好走路來學校，這樣做既利于身體健康又利于環保。多吃和水果就是愛自己，多鍛煉就是愛自己，有病去看醫生就是愛自己。一個愛自己的人都會去愛自己的家人以及他人。
愛家人：在上完七年級上Uint 8 When is your birthday？ 之后我做了個調查。問有多少人知道自己父母的生日，舉手的人不多。我又問有多少人知道自己的爺爺奶奶的生日，舉手的人就更少了。我接著又說，我們百分之百的人都知道自己的生日，但你們可否知道我們的出生日就是父母的受難日。隨即我播放了一個短片，短片講述的是一位失去雙腿靠坐在籃球上行走的女子為了生一個小孩從懷孕到生產不同于常人的艱難歷程。看著短片，原本對我的調查無所謂的學生的神色漸漸變得凝重，有些陳郭的眼睛濕潤了，揪完短片，有些孩子甚至已泣不成聲。我相信此時嘗震撼了。我趨熱打鐵接著問：看破完短片你想到了什么？學生紛紛回答說想到了母親的母愛，母親的無私，母親的偉大。我接著又問：母親給予我們的如此的多，我們應該怎樣去愛自己的母親？學生爭先恐后地舉起了小手，有的說在媽媽累的時候為媽媽捶捶背，有的說要多幫媽媽做一些事情，還有的說努力學習讓媽媽少操點心。聽著們此時真實的情感表達我很欣慰，我的教育達到了預期目的。之后我給學生布置的一項家庭作業，就you“或What can I do for you ？平時評議習慣的影響加上教學中不斷的滲透，相信必定符學生的情操，凈化他們的心靈，使他們的日常用語趨向規范和得體。
2遵規守紀教育
遵規守紀教育是一項長期性、反復性很大的工作。需要我們持之以恒，常抓不懈，在做這項工作時，部分學生還存在抵觸心理，常常是明知故犯。因此在學習了七年級下”Unit 12 Don’teat in class，單元后，我先給學生例舉了本班本校學生因不遵守校規造成對自己對別人的傷害事件，又利用多媒體給學生展示了近年來發生在校園里的一些傷害事件。通過這些鮮活的事例使學生意識到遵規守紀的重要性。最后我號召學生，為了尊重自己，尊重他人，為了自己和他人的安全和幸福，請遵規守紀。讓我們共同創建一個和諧班級，和諧校園和諧振社會。
3愛心
現在的學生大多是獨生子女，這些了孩子任性、自私自利、凡事以自我為中心，缺乏對他人的愛心。因此在課堂中，我常常借助教材對學生進行愛心教育。
愛自己：在學習七年級上Unit 6 Do you like bananas？時我告訴學生為了自己的身體健康要多吃和水果。學習七年級下Unit 8 I’dlide some noodles，后我提醒學生切忌暴飲暴食，要養成的包含習慣。學習八年級上Unit 1How often do you exercise？我要求是在日常生活中多為自己的父母、家人、朋友、他人做一些力所能及的事情，多給別人一些愛。在學習了八年級下Unit 8 Why don’t you get her a scarf？后，我隨機檢查了學生一年來對我所布置的作業的落實情況。通過學生的匯報，平時的日記以及家長的交流，我深切地感受到孩子們已長大了很多。
4理想教育
理想就如人生的'航標，沒有了理想就沒有前進的方向。而初中生雖處于人生中的轉折斯，但想想概念模糊。在學習了七年級下Unit 4 I want to be an actor后，我給學生布置了一道討論題，你長大了想成為什么？你的理想是什么？大多數學生的討論結果是想出名，想掐很多的錢，對于這個結果我已不感到奇怪。我因勢利導，在我們周圍的人并不是每一位都出我名，都很有錢。大多數人都是在自己平凡的崗位上默默無聞地做好自己該做的事情。平凡、踏實、幸福就是他們的理想。在幫助學生樹立了正確的理想觀之后 ，在八年級上Unit 10 I’ mgong to be a basketball player。的教學中，我選擇的是鄧亞萍、姚明、劉翔、劉璇、楊立偉、比爾·蓋茨等人刻苦訓練努力鉆研的圖片，找配以《真心英雄》這首歌曲。我告訴學生，沒有任何一個人能夠隨隨便便成功。在歌聲、鮮花、榮譽的背后，定會有許多的艱辛與付出。隨后問學生Hou are you going to do that？此時學生的回答都多了一些更改的思考，他們知道只有辛勤的汗水才能換來成功。
總之，為了 更好地將德育教育滲透到我的教學當中，我在不斷地摸索著、實踐著。“冰凍三尺非一日之寒”，英語教學的德育滲透不可能一蹴而就，要持之以恒，常抓不懈。十年樹木，百年樹人，教書育人絕非一日之功，在外語教學的全過程中要堅持由低到高，由表及里，逐漸滲透的原則，使學生在獲得外語知識的同時，也樹立起正確的人生觀，世界觀，形成良好的道德品質。
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