對中學生不喜歡上體育課的調查研究論文

　　摘要： 在實施素質教育的今天，體育課越來越受到重視，但經常有人寫文章說“學生喜歡體育而不喜歡上體育課”。我們也發現，確有一些學生不喜歡上體育課，有的甚至找出種種理由請假或逃課。為此，對學生不喜歡上體育課的原因，進行調查研究，對改進教學是必要的。

　　關鍵字：體育課 喜好 調查研究 中學生

　　筆者對浙江省臺州市路橋實驗中學1296名初中學生(其中初一448人、初二432人、初三416名)進了問卷調查，回收有效問卷1182份，問卷有效率為91．20％。

　　一、學生對體育課的態度

　　調查結果表明：喜歡上體育課的男生占82％，女生占63％；對體育課抱無所謂的男生占13％，女生占24％；不喜歡上體育課的男生占5％，女生占13％。我們的調查表明，學生不喜歡上體育課的現象，并不象傳說中的那么嚴重。但，不喜歡上體育課和對體育課抱無所謂態度的學生仍占有相當的比重，不能不引起我們應有的重視。

　　二、學生不喜歡上體育課的主要原因

　　(一)主觀原因

　　1．怕跑步、怕苦、怕累29．54％

　　2．心情不好 4．54％

　　3．自身體育差 5．11％

　　4．對體育不感興趣 1．13％

　　(二)客觀原因

　　1．教學內容陳舊、枯燥、單調22．15％

　　2．運動量和強度過大 3．97％

　　3．自由活動太少 1．13％

　　4．場地器材不夠 1．70％

　　5．天氣差 5．11％

　　6．身體不適 1．70％

　　7．準備活動乏味 5．11％

　　8．考試安排不當 5．68％

　　9．教師方面 2．84％

　　三、學生不喜歡上體育課的原因分析

　　(一)主觀原因

　　學生產生上述不喜歡上體育的主觀原因，主要是對體育的價值缺乏切身的實際感受，對體育活動缺乏愉快的情感體驗，沒有培養起體育的興趣和特長。加上家長對子女的萬般呵護，班主任對學習尖子的偏愛等，進一步滋長了學生怕苦、怕累的思想。

　　(二)客觀原因

　　1．教學內容陳舊、枯燥、單調。多數學生認為體育教材乏味，缺乏新鮮感，“一蹲到底”，“一投到底”和“一滾到底”的教材安排；干巴巴的講解、示范、練習；單調教材教法，一個實心球投一堂課，一根跳繩跳一堂課，再加上打打籃球、跑跑步，一復一日，年復一日。因而導致部分學生由此不喜歡上體育課。

　　2．運動量和強度過大。由于這一原因造成不喜歡上體育課的學生初一比初三多，主要是初一學生剛剛入學，身體素質較差，一堂課下來特別累。初三學生是由于有一個升學考試體育的問題，所以只好硬著頭皮撐著。

　　3．自由活動太少。由于體育課上不安排或很少安排學生自由活動，因而學生不能自由組合從事自己喜歡的活動內容。

　　4．場地器材不夠。使部分學生等候的時間過長，不能得到充分的練習，既難以掌握技能，也難以鍛煉身體。

　　5．天氣差。由于氣候惡劣無法上實踐課時，只得改上體育理論課。又由于體育理論課的內容針對性不強，與實踐課的教學脫節，因而導致學生討厭上體育理論課。

　　6．身體不適。一個班幾十名學生總會有少數身體不適的學生，特別是女生還有一個例假問題。由于教師對此類問題重視不夠，處理不妥，致使有些學生就趁機逃課。

　　7．準備活動枯燥。由于準備活動總是老一套，翻過來復過去年復一年地做那幾節操，致使一些學生一做準備活動就感到頭痛、心煩。

　　8．考試安排不當。目前各學校體育考試內容每學期都要安排4～5項，多達5～6項，加上中招升學體育考試模擬，正式考試等，因此，測驗考試所占時間約占總課時23～28％，如果再扣去理論課、運動會、節假日等占去的時間，給學生一個感覺就是三天兩頭搞測驗，這對于體育基礎差的學生來說，更加不喜歡。

　　9．教師因素。師生關系融洽和諧，學生喜歡任課體育教師，一般也就喜歡上體育課。反之，師生關系緊張，教師作風粗暴或打罵學生，學生不喜歡自己的任課教師，大多也不太喜歡上體育課。這兩種體育教師對學生體育課態度的影響，差8至24個百分點。

【對中學生不喜歡上體育課的調查研究論文】相關文章：

體育課中學生心理障礙的分析的論文04-27

如何提高中學生體育課堂的質量的論文04-27

論自私（上）論文05-01

城市小學生學習動機調查研究的論文04-27

初中體育課程開發論文05-01

體育課中快樂教學論文05-02

中學體育課程設置及改進論文04-29

江西省高職院校校園暴力調查研究論文12-28

大學生網絡學習適應的調查研究論文04-27

對國家課程標準適應性的調查研究的論文04-27