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亞太地區發展數學教學材料研討會簡介
亞太地區發展數學教學材料研討會于1984年10月30日至11月17日在日本東京舉行。這次會議是聯合國教科文組織亞洲教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）革新發展中心與日本國立教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）研究所共同組織召開的。有18個國家20名代表參加了這次會議。此外，特邀的咨詢員、觀察員以及教科文組織的代表出席了會議。這次會議是1983年9月在東京召開的亞太地區數學教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）規劃討論會的一個后續會議。會議的宗旨有以下四點：
1.確定小學數學重點課題需要研究和使用的低價的和取自周圍環境的教學材料。
2.研究并提出教學中使用上述教學材料的有效方法。
3.研究發展小學數學（特別是解問題的技能）的教學材料的一般理論，并制定發展的策略和準則。
4.共同研究一些教學材料的實例，說明上述策略和準則。
會上，各國代表分別介紹了本國的經驗，著重就上述問題進行了討論，根據討論的結果起草并通過了一篇題為《小學數學使用的教學材料》的報告。會議期間，展出了各國代表帶去的部分教學大綱、教科書、教學指導書及教具。代表們還訪問了兩所日本小學，聽了數學課。
下面簡單介紹會議的主要精神和討論結果。
一 強調在小學數學中研究和使用教學材料的重要性
首先從數學教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的目的上看。認為數學教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的主要目的是：1.使兒童認識社會存在數學的哪些情境，培養兒童解實際問題的技能；2.給兒童建立數學的認知結構。使用可以操作的教學材料，就便于兒童想象所學的數學的真實情境，使兒童獲得探究概念和尋求解決問題的途徑的機會，從而有助于達到上述兩個目的。
其次從數學的特點看。數學是一種抽象的學科，比較難教難學。而借助具體、半具體的教學材料來研究數學的概念和原理是一種有效的方法。
另外從教學的發展趨勢看。傳統的數學教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網），以教師教為主；而現在的小學數學教學，以學生活動為主，也就是說從教數學轉到強調學數學。在這種情況下，需要給兒童提供必要的教學材料，讓他們自己操作、觀察、形成假設、討論結論，從而既獲得數學知識，又學到學習數學的方法。
傳統的教學材料，嚴格地說就是教科書。但實際上，兒童的周圍環境能夠提供許多有助于學習數學的材料，而且利用這些材料還能引起兒童學習數學的動機和興趣。因此，為了改進數學教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網），應該鼓勵教師在教學時除了使用教科書外，還要廣泛地使用其他各種教學材料。
二 研究確定小學數學重點課題使用的教學材料并編出課時計劃
根據亞太地
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