讓藝術的熏陶完善學生的人格

--------——淺談小學美術新教材中人文精神的培養

湖州市南潯錦繡實驗學校 吳斌杰

內容提要：人文性是時代的呼喚，社會呼喚全人格的教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）。21世紀是知識經濟社會，將更重視人的發展。現代美術課程是人文性質的課程，美術教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）教學應體現對學生的濃郁的人文關懷色彩，并將教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）教學活動放在一種人文背景中加以理解，努力從中發掘人文內涵。本文將結合自己對美術新課程標準的理解出發，談談對現代美術新教材中所體現的人文性的認識及在小學美術新教材的教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）教學活動中如何培養學生的人文素養的具體做法：

一、 認識美術教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）中的人文性質；

二、 了解美術教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）中的人文體現；

三、 實施美術教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）中的人文培養；

四、 發展美術教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）中的人文教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）；

關鍵詞：美術新課程標準、美術課程的人文性質、人文性、健全人格、人文素養

　大家對清華大學學生劉海洋的“硫酸潑熊”事件肯定記憶猶新，它引起了社會的廣泛關注，“傷熊”事件已由事情的本身轉向了對其教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的反思上。據劉海洋的母親說，他從小不看電視，不出去玩，一天到晚看書、學習，也沒有看過多少人文書籍。還有2000年浙江省金華市一名中學生不堪學習壓力而殘殺母親的事件等等。這些事例深刻地反映出人文教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）缺失的嚴重后果，多數學者認為在當前學校中，全面發展的素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）方針落到操作層面上仍存在很多問題，對學生的評價仍以語、數等所謂的“主課”為主，但卻忽視了學生情感、審美、自理能力、社會合作等人文訓練，在實際教學過程中通常會發現學生的感受力下降、感受不到大自然的美、藝術的美、對事物缺乏興趣、缺少好奇心和探究欲、缺乏對成就感、自尊心的體驗、缺乏對親情、人性、友情的體驗等。

《美術新課程標準》第一部分前言的第一節——課程性質與價值中明確指出：美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，是九年義務教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）階段全體學生必修的藝術課程，在實施素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的過程中具有不可替代的作用。我試圖在理解“人文”的基礎上，將結合自己多年的美術教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）教學實踐經驗談談對小學美術新教材中體現的人文性的認識及培養學生人文素養、發展學生健全人格的具體做法。

一、 認識美術教育（www.x

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