音樂課教學反思《小蜜蜂》

設計意圖：

新課程既要培養審美情感體驗，還要重視雙基的落實。本節課以激發和培養學生學習興趣為出發點，結合學生的生活經驗，把音樂知識融入到學生所喜愛的情景中，讓學生在游戲中掌握知識。

教學目標：

1． 感受音樂所表現的“飛”的形象，并懂得熱愛大自然，保護益蟲。

2． 認識、并能準確演唱do、re、mi、fa、sol五個音符的唱名。

3． 能用自然、歡快、優美的聲音來演唱歌曲《小蜜蜂》。

教學重點：有感情地演唱歌曲《小蜜蜂》

教學難點：培養學生獨立視唱樂譜能力 關鍵：音準節奏

教學過程

一、師生問好，呼吸與發聲練習之后進行舊歌曲《音樂小屋》表演以調動學生的情緒

二、探究新知：1、激情導入：教師請學生猜謎語，播放課件，揭示課題，您現在閱覽的是工作總結網-教學反思http://www.gzzongjie.cn/xdth/jxfs/謝謝您的支持和鼓勵！

2、出示教學目標 

3、聆聽歌曲，教師表演學生欣賞，師：接下去，老師用歌聲來為大家講個故事？可得仔細聽咯！教師自彈自唱完整地范唱唱這首歌學生拍手

師：你們想來唱一唱這個故事嗎？跟著琴來唱吧！

師： 誰能學一學蜜蜂是怎樣飛的。

4、教唱一遍歌曲，采用聽唱法，

5、鞏固練習，師生接龍 ；指名演唱；加打擊樂為歌曲伴奏；

6、（課件展示1，2，3，4，5，6。  認識這幾個唱名）

師：你們知道它叫什么嗎？（1）對了，它們在數學里是這么叫的，那在音樂里讀什么呢？（DO，RE，  MI  ）

師：大家都認識它們了，那誰來當一下DO （請學生戴上DO ）

（呼叫游戲；DO DO 你在哪？DO  DO 我在這）

3  4   5  3   │2  3    4  2 │認唱這些唱名

7、用唱名演唱歌曲

8、目標測試，學生綜合表演計分

三、小結：師生一起總結本課，我們這節課都學到了什么？進行思想教育。讓學生隨著音樂，當一當小蜜蜂，飛出教室 。

教學反思：

音樂課，對于孩子們來說，他們可以更自由，更歡快地學習。

為了能讓學生更快樂的學習，我選了這一首非常歡快的歌曲——《小蜜蜂》。這是首簡單的歌曲，學生自然學得很快，所以我對這首曲子進行了拓展——拓展角色、延伸情感，添加引子等。由于課堂對學生樂譜視唱訓練得太少，唱名的音準還仍然沒有明顯提高。打擊的表演進步也不夠理想，

 而且一堂課下來，我發現自己讓學生唱得太多了，特別是后半節課，這樣不僅學生會感到乏味，對于我自己的時間掌握不夠緊湊。想要進步，我想還需得細備、多想，多悟吧！既注意雙基的落實，也要注意培養能力的方法。

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