新世紀亟待發展職業技術教育

職業技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是中國進入21世紀經濟發展的重要資源，我國現階段，資源的特征有：信息、教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）這兩大知識經濟支撐發展的新資源，所以，我們一定要確定新的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）資源觀。理由是；第一，知識經濟時期生產力主要依靠知識，知識將是決定或促進生產力發展的關鍵因素，知識是生產力，這種知識形態的生產力的再生產，是通過教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）來實現的。第二，知識經濟時期的勞動價值論變為知識價值論。注重商品中的知識含量，這主要依靠勞動者的創造意識和創造能力，這一切是依靠教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）來培養的。第三，知識經濟是以知識作為資本的，是有不可消失性和不斷復制性，那么教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是探索知識、傳播知識的源泉。因此，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是在經濟發展中十分重要的資源。開發與利用好教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）資源，是中國進入知識經濟時代的重要標志。目前，中國經濟的可持續發展依賴于教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）在綜合國力中處于基礎地位，國家的強弱取決于國民素質高低。縱觀我國經濟目前的形勢，一方面由于工業經濟未能得到充分發展，未能完全擺脫計劃經濟的約束，另一方面知識經濟的挑戰又悄然而至，對于行業或企業來說，不僅要建立現代行業或企業制度，還必須有前瞻性，根據知識經濟的特征及發展的內在要求，現代行業或企業的制度必須再次創新，不僅要大幅度的增加無形資產的比重，并且要從根本上提高行業或企業的文化內涵和知識含量，提高行業或企業吸取知識、運用知識的自我知識更新的能力，這就需要行業或企業加強職工的技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）工作，職工的技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）狀況不僅是區分行業或企業的重要特征，還是行業或企業的評估標準和內容之一。筆者認為，經濟是基礎，而教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）更是發展國民經濟基礎的基礎，現代國際的競爭是經濟的競爭、生產力的競爭，說到底還是人才教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的競爭，因此，要使我國經濟持續增長，必須依靠教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）。我們深知，二十一世紀是一個知識經濟的時代，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是牽引中國走進知識經濟時代的發動機，在農業社會和工業社會曾起過重要作用的生產要素即勞動力、能源等不再成為推動經濟增長的主要因素。教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）本身作為知識生產和再生產的陣地，必然是未來增長經濟的主要因素，因此，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是牽引推動中國走進知識經濟的發動機。縱觀發達國家，以高科技為基礎的知識經濟證明，國家要想跟上世界經濟發展的主流，并保持國際競爭能力，不僅需要一個具有戰略意義的國際信息網絡和一個運作模式同國際經濟發展主流接軌的文化知識產業體系，而且需要使知識有所創造、加工、傳播和職業性知識與技術應用有機結合起來。綜上所述，要建立新的經濟體系結構同國際經濟體系的接軌，在新世紀內就急不可待地要發展職業技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），這種職業技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），包括中等職業技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）和高等職業技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的合理配置或者說有機結合。筆者從以下六個方面談談發展我國職業技木教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）亟待解決的問題。    

一、發展職業技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），必須建立具有中國特色的職

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