信息技術課程整合：探究與思考

　　 [摘要] 信息技術課程整合作為教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）信息化過程中的核心，是素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）一個新的突破點。本文在對信息技術課程整合的定位、開展方式做了一些探究和思考之后，提出“整合”是其中的關鍵所在，并對整合的意義做了進一步的闡發，指出教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）技術實質上是一門“整合”的學科。明確這一點，就可以解決教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）技術發展過程中的“頑固難題”，促進教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）技術學科和整個的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學改革的健康發展。

　　 [關鍵詞] 信息技術；課程整合；教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）技術；素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）

　　 信息技術的發展已經成為一股不可阻擋的變革力量，它沖擊到了當今社會的各個領域，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）當然也在其中。教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的信息化是世界教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發展的必然趨勢，我們應以“教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的信息化帶動教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的現代化”，深化教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學改革，促進我國教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）事業的發展。教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）信息化的發展為素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的全面、真正實施提供了一個嶄新的舞臺，我們認為，在教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）信息化過程中，信息技術與課程的整合是其中的關鍵所在，是教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）信息化過程中的核心，是素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）理論和實踐上的一個新的突破點。我們把這個問題解決好，在培養學生的自主能力、創新能力、協作能力等多方面能力的同時，可以大面積提高教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）質量，從而使素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）得以真正、全面的推廣實施。

　　 一、 信息技術課程整合的定位

　　 “以信息化帶動工業化，發揮后發優勢，實現社會生產力的跨越式發展”，是我國實現第三步經濟發展戰略的重要舉措。在這一背景下，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）部提出了“在中小學大力普及信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）”的口號與要求。信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是以培養學生的信息能力，提高學生的信息素養為目標的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）。從中我們可以看出，信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是一項很系統的工程，包括到教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）領域中的許多方面，決不是簡單的“信息技術課程”。在知識經濟、信息時代的21世紀，提出信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的口號，就是要啟動新一輪的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革步伐。

　　 在學校的信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）中，實際上包含了兩方面的內容。一個是信息技術課程的學習與掌握。學生通過信息技術課程的

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