請寬容孩子們的網語作文

　　日前，一位在重慶九龍坡區某小學教語文的林老師給記者看了篇作文，“昨晚，偶GG帶著他滴GF到偶家來7飯，那個MM在吃飯時一直向偶媽媽PMP，那樣子真是好BT，實在是讓偶粉寒，偶粉8稀飯她的話……”林老師感慨：“教了10多年語文，現在竟然看不懂學生的作文了�！�(據《重慶時報》)

　　不是我不明白，這世界變化快。如今，寫這種“網語作文”的中小學生為數不少，偶(我)、東東(東西)、醬紫(這樣子)、PMP(拍馬屁)、RPWT(人品問題的縮寫)、0487(你是白癡)等隨處可見，并以之為榮。對此，有人憂心如焚地說，“新人類”制造與傳播的“新人類文字”混亂得已經到了不能容忍的地步，把中國文字的內涵和美感都降低了不說，還會影響漢語的純潔和發展，造成“中國人聽不懂中國話”的荒唐現象，必須加以封殺。

　　而我認為，多元化的社會應該對語言有多元化的認識與寬容，對于網絡語言，應讓時間來大浪淘沙；對于孩子們的“網語作文”，我們也應該靜心容忍，不能上綱上線地大批特批�？床欢�“網語作文”的老師們，目前最應做的是，趕快填補“網絡代溝”。

　　如今，沒有人能否認這是網絡時代，網絡改變了很多東西，也由此產生了網絡文化、網絡語言。網絡語言的產生，與其說是為了迎合新一代的需要，倒不如說是語言發展史的必然。我們不能否認，很多網絡語言 幽默時尚、生動有趣，還便于交流，能達到正統詞所不能達到的表達效果，是對現代漢語的發展和豐富。

　　因此，我們對網絡語言的寬容比扼殺更重要，我們對孩子們的“網語作文”的寬容，也比扼殺更重要。作文是個性化思想、文字的表達，在網絡語言已經成為大眾文化的組成部分之時，孩子們作文為什么就不能舍棄文縐縐的正規詞匯，而選擇一個個鮮活、傳神、經典的網語語言呢？

　　我認為，面對孩子們的“網語作文”，老師切忌犯“暈”，以簡單的對錯，與時代脫節地一棍子打死。在寬容的同時，我也不否認，孩子們的“網語作文”還良莠不齊，需要老師們的正面引導，規范使用。

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