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安全進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法探析論文
論文摘要：化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著不可低估的作用，是學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)不可或缺的基本技能。隨著化學(xué)實(shí)驗(yàn)越來(lái)越多地在課堂中的運(yùn)用，其引發(fā)的安全問(wèn)題卻往往最容易被忽視掉。學(xué)生對(duì)安全常識(shí)的匱乏和自我保護(hù)意識(shí)能力不足都容易導(dǎo)致一系列安全事故。所以，我們有必要讓他們更多的了解安全問(wèn)題，增強(qiáng)安全意識(shí)，正確順利的完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
論文關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)安全;化學(xué)教學(xué);防護(hù)措施
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為主，文字教育為輔的科學(xué)性學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮的作用是不可小覷的。化學(xué)實(shí)驗(yàn)以其獨(dú)到的教學(xué)方式，直觀的科學(xué)依據(jù)激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，讓他們能夠正確的了解并掌握科學(xué)知識(shí)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)也為化學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但同時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)也是一項(xiàng)具有危險(xiǎn)性的操作過(guò)程，危及實(shí)驗(yàn)者的人身安全。這便提醒我們加強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
一些強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等腐蝕性和易燃易爆的藥品越來(lái)越多的參與到化學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，稍不注意就有可能造成傷害。如何采取正確有效的措施，及時(shí)的處理意外傷害，都是培養(yǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ年P(guān)鍵組成成分。根據(jù)對(duì)教學(xué)工作從事多年的經(jīng)驗(yàn)，我談?wù)剛�(gè)人對(duì)實(shí)驗(yàn)安全問(wèn)題的初略見(jiàn)解。為了避免安全事故的發(fā)生，我們可以做到：
1、增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)者的安全防范意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)
（1）培養(yǎng)安全防范意識(shí)是順利地完成實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。一些實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生或多或少得影響著化學(xué)實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。甚至一些學(xué)校為了避免學(xué)生受到這種負(fù)面影響所帶來(lái)的傷害，采取了減少學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)操作的措施。這種因噎廢食的手段間接性的阻礙了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展，局限了學(xué)生的思維空間和動(dòng)手能力。其實(shí)只要我們能夠正確的掌握實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，一般是能夠避免這類(lèi)事故的發(fā)生的。比如：“輕拿輕放玻璃儀器”；“點(diǎn)燃可燃?xì)怏w時(shí)，先驗(yàn)純”；“稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸緩慢倒入水中并用玻璃棒不斷攪拌”等等。注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全的學(xué)習(xí)。盡量能夠提前預(yù)知可能發(fā)生的事故，并且能采取有效的防護(hù)措施避免它的發(fā)生，保證實(shí)驗(yàn)安全順利的完成。
（2）環(huán)境保護(hù)問(wèn)題也越來(lái)越多的受到社會(huì)各界的重視，保護(hù)環(huán)境也成為了人類(lèi)責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，影響了一代又一代人的思想。隨著科學(xué)不斷地進(jìn)步和發(fā)展，工業(yè)水平達(dá)到了一種空前的高度，人們沉浸在它帶來(lái)的巨大物質(zhì)享受中。但發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境污染也是不可磨滅的，它正威脅著人類(lèi)的生存。近年來(lái)的溫室效應(yīng)，臭氧空洞，酸雨頻發(fā)等等。與環(huán)境保護(hù)關(guān)系最密切的學(xué)科當(dāng)屬化學(xué)，即使老師在一度強(qiáng)調(diào)環(huán)保對(duì)人類(lèi)的重要意義，但是始終達(dá)不到理想效果。總是有學(xué)生亂吐口香糖，大量使用塑料袋，隨意踐踏草坪，廢舊電池隨手丟棄等等。這不僅僅反映著我們薄弱的環(huán)保意識(shí)，還是個(gè)人素質(zhì)低下的表現(xiàn)。所以作為一位教師，我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到環(huán)保意識(shí)對(duì)于下一代的重要意義，不僅僅教與學(xué)生理論知識(shí)，更要增強(qiáng)他們自身的環(huán)保意識(shí)和個(gè)人素質(zhì)。
2、安全規(guī)范書(shū)記于心，（包括上文提到的部分）
（1）輕拿玻璃儀器。
（2）蒸餾、分餾實(shí)驗(yàn)中，在燒杯底部加入少量碎瓷片，防止液體爆沸。
（3）制取有毒氣體等，保持實(shí)驗(yàn)室的空氣流通。用適當(dāng)試劑將尾氣吸收，以免污染環(huán)境。
（4）點(diǎn)燃可燃?xì)怏w，例如H2，CH4等時(shí)應(yīng)驗(yàn)純，以免與空氣接觸發(fā)生爆炸。
（5）部分氧化還原反應(yīng)實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先排出裝置內(nèi)的空氣再進(jìn)行加熱，以免發(fā)生爆炸。
（6）用加熱反應(yīng)制取并用排水法收集氣體完以后，應(yīng)先撤去水中的導(dǎo)管，再撤走酒精燈，以免發(fā)生倒吸。
（7）稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸緩慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，以免液體飛濺燒傷實(shí)驗(yàn)者。
（8）藥品用量寧少勿多。鈉、鉀等藥品取量要適當(dāng)。避免實(shí)驗(yàn)的發(fā)生過(guò)于激烈，傷害實(shí)驗(yàn)者。
（9）各種有毒、易燃易爆的化學(xué)藥品應(yīng)妥善存放。廢棄液體、有毒尾氣妥當(dāng)處理。不應(yīng)直接倒進(jìn)下水道以免造成環(huán)境污染。
（10）用高錳酸鉀制取氧氣試驗(yàn)時(shí)，試管應(yīng)微向下傾斜，防止水流入試管發(fā)生爆炸。
（11）不使用任何無(wú)標(biāo)簽未經(jīng)鑒定的試劑，溶液即配即用，不可以久置。
（12）沒(méi)有做過(guò)的實(shí)驗(yàn)一定要查清質(zhì)料，或者請(qǐng)教老師。不可以貿(mào)然進(jìn)行試驗(yàn)。
3、正確規(guī)范取用實(shí)驗(yàn)藥品
（1）固體藥品的取用過(guò)程：一般配有專(zhuān)業(yè)取用固體藥品的鑰匙，在沒(méi)有具體用量說(shuō)明下，一般取少量，即蓋滿(mǎn)試管底部即可。將試管稍微傾斜，再小心地將盛有固體藥品的鑰匙或者用紙條折成的紙槽送入試管底部，以免藥品粘連在試管口或者試管壁上，再將試管直立起來(lái)。而有些塊狀反應(yīng)物，則可以使用鑷子夾取。
（2）液體藥品的取用過(guò)程：在沒(méi)有說(shuō)明具體用量要求情況下，一般取1—2mL。在往漏斗、燒杯等大口徑的瓶里倒入液體時(shí)，應(yīng)用玻璃管引流。取用盛裝在細(xì)口瓶里的藥品時(shí)，將試劑瓶蓋倒立地放在桌上，標(biāo)簽正對(duì)掌心拿起試劑瓶，瓶口緊挨傾下著的試管口將液體緩慢倒入試管內(nèi)。清理殘留在藥瓶口的藥品，避免侵蝕標(biāo)簽。如果對(duì)液體試劑的需要不多，便可使用膠頭滴管。 （3）使用和采取藥品時(shí)一定要遵守相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照操作流程進(jìn)行試驗(yàn)。藥品取量要適當(dāng)，實(shí)驗(yàn)以后剩余的藥品不可以隨意丟棄，不可以帶出實(shí)驗(yàn)室，更不可以倒回試劑瓶，應(yīng)該裝進(jìn)制定的容器內(nèi)。同時(shí)很多實(shí)驗(yàn)藥品是具有強(qiáng)腐蝕性、易燃易爆或毒性的，所以不可以湊近藥品用鼻孔聞他的氣味，不可以光著手接觸實(shí)驗(yàn)藥品，也不可以嘗試任何實(shí)驗(yàn)藥品，保證實(shí)驗(yàn)者自身安全。
4、妥當(dāng)處理事故
（1）如果不慎被玻璃儀器碎片劃傷。先使用消毒棉簽等將傷口清理干凈，取出殘留在傷口中的碎片。用碘酒等消毒試劑洗凈劃傷處，再做簡(jiǎn)易包扎，使傷口不受感染。如情況較為嚴(yán)重，出現(xiàn)流血過(guò)多的情況，那么再做完簡(jiǎn)易包扎止血以后，立即送往附近醫(yī)院救治。
（2）物理燒傷和燙傷。如果是較為輕微的傷害，可以使用浸有酒精的棉簽擦拭傷口，再涂抹上燙傷膏即可。如果情況較為嚴(yán)重，切忌弄破燒傷或者燙傷水泡，避免發(fā)生感染。應(yīng)用消毒紗布包扎傷口以后立即送往附近醫(yī)院治療。
（3）濃硫酸或者干石灰導(dǎo)致的燒傷。不能立即用水沖洗，因?yàn)橛鏊鼈儠?huì)釋放熱量，使燒傷更加嚴(yán)重。可先用干布將傷口處擦拭干凈，再用水沖洗即可。
（4）其他化學(xué)藥品燒傷。立即用清水沖洗創(chuàng)面，再用NaHCO3洗凈。試劑不慎濺入眼內(nèi)，切忌用手揉試。任何情況下，都應(yīng)用清水沖洗眼睛，再送往附近醫(yī)院救治。如果落入眼內(nèi)的是固體藥品，請(qǐng)立即取出，避免再次發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，危及實(shí)驗(yàn)者。
（5）誤食有毒藥品。常常由專(zhuān)業(yè)醫(yī)療人員進(jìn)行救治。使用肥皂水、濃度極低的CuSO4等作為催化劑，引起誤食了有毒藥品的實(shí)驗(yàn)者嘔吐。
（6）吸入有毒氣體。將中毒的實(shí)驗(yàn)者立即移向安靜、空氣流通且清新、溫暖的地方。不能隨便進(jìn)行人工呼吸，避免救治人員也出發(fā)中毒現(xiàn)象。有必要的時(shí)候可以進(jìn)行輸氧。如果中毒較為嚴(yán)重，立即送往附近醫(yī)院救治。
（7）毒性藥品不慎濺落在皮膚上。立即使用干布或者棉簽清理，再用清水洗滌。
過(guò)去我們一直強(qiáng)調(diào)知識(shí)，過(guò)分的注重實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)室的安全，忽視了學(xué)生在接受知識(shí)的過(guò)程中的安全問(wèn)題，也忽視了素質(zhì)教育的本質(zhì)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全問(wèn)題一定要引起學(xué)生和老師的高度重視，安全問(wèn)題必須放在首要位置。努力增加學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，增加有關(guān)安全內(nèi)容和技術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅僅具有安全常識(shí)，也能夠在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)進(jìn)行正確處理，防止安全事故的發(fā)生。即使不幸發(fā)生，我們也要盡全力將傷害降到最低點(diǎn)，挽回更多的物質(zhì)損失和精神傷害。避免由化學(xué)實(shí)驗(yàn)引起的任何負(fù)面影響，保證學(xué)生正常的進(jìn)行試驗(yàn)操作。
參考文獻(xiàn)
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