學生信息管理系統論文

時間：2023-01-21 16:50:11 管理論文我要投稿

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學生信息管理系統論文

　　在各領域中，大家都接觸過論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的學生信息管理系統論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生信息管理系統論文

學生信息管理系統論文1

　　1、前言

　　高職大學生就業信息系統是學校面臨的一項重要任務，涉及到與教務管理系統的對接、社會環境和人性化的管理，內容寬泛且復雜，因此制作一個高職大學生就業信息系統是很有必要的。

　　2、目前大學傳統就業情況的現狀

　　從高職就業工作部門和從事就業工作的角度出發，如何依據畢業生就業愿望、用人單位需求和學生就業情況及歷年學生就業滿意程度等基本信息中，提取出對學院專業和課程設置具有指導意義的有效信息，是很重要的。目前大部分的院校通常采用兩種方式進行管理，第一種是通過購買現成的平臺，這種平臺功能強大，基本上可以滿足高校就業工作的需要，但缺點是購買價格不菲，功能固定且不能進行二次開發，如果高校提出個性化需求，則采購的價格要增加不少。同時在免費服務期結束后，要收取服務年付;第二種是自己開發的就業網站，其功能相對單一，管理粗放，其實用性和互動性已經不能滿足高校就業形勢發展的需要。

　　3、問題分析

　　在就業工作中，教師和班主任在做好教學工作的同時，同時也要組織好學生的學習考察工作，目前很多老師都是用Excel來整理統計學生的就業信息，也有學校開發了專門的就業信息管理軟件;但從總體效果上看仍然存在著很大的不足之處。雖然也有提供了網上就業信息管理的模塊，卻總覺得在功能上感覺不足。為此，我們想自己開發一套網上就業信息管理系統;在這套系統中將盡量滿足我們自己的需要。

　　4、該系統設計的初步構想

　　系統功能劃分的基本思想：將整個系統設計成由多個相對獨立且功能單一的模塊組成的統一系統結構。其優點表現在：

　　(1)系統功能模塊劃分清晰，易于操作和維護，有利于二次開發。

　　(2)操作界面友好，采用類似Window操作系統的窗口界面，便于各級各類人員操作。

　　(3)模塊之間的'數據交換操作簡單、快捷、安全。

　　5系、統模塊設計

　　本系統劃分為系統整體管理模塊、多用戶管理模塊、就業管理模塊、畢業生管理模塊、留言管理模塊、就業滿意度調查模塊等幾個功能模塊。現在我們以就業管理模塊為例進行具體闡述。

　　系統整體管理模塊包括更改密碼、高級管理(添加資源、添加管理員、刪除管理員、查詢管理員)兩大子模塊。

　　(1)更改密碼：各級管理員登錄系統后，可自行重新設置登錄密碼;

　　主要代碼如下：

　　(2)高級管理：超級管理員包含添加資源、添加/刪除/查詢管理員。

　　1)控制資源。2)添加管理員，超級管理員添加各級別管理員用戶，并分配其操作權限。3)刪除管理員，超級管理員刪除其它管理員。4)查詢管理員，查詢時可顯示各管理員的信息列表，點擊列表中各記錄后面的修改、刪除，可對管理員信息進行編輯與管理，但不可更改管理員的信息。

　　6、結語

　　大學的就業管理工作，應該看重怎樣才能讓學生能夠在第一時間掌握最新的就業咨詢同時就業管理人員能夠準確及時的發布和管理就業信息，所以，就需要高校就業管理部門聯合技術開發單位開發符合自己學校加強對于的就業管理系統，并且不斷的進行完善。

學生信息管理系統論文2

　　造成信息管理與信息系統專業學生就業能力低下的原因，從社會角度，有用人單位向高校傳導需求信號的能力欠缺和實習崗位欠缺問題;從學校角度，有高校自身的定位問題、專業培養問題、教師問題和教學指導問題;從學生個人角度，有職業目標不明確、基本工作素質缺乏、專業技能掌握不牢和綜合素質有待提高等幾方面問題。解決信息管理與信息系統專業就業能力問題，需要社會、高校和學生個人協同努力，才能使該問題得到有效解決。

　　一、社會創造良好的環境

　　實踐能力是信息管理與信息系統專業學生就業能力的劣勢，一方面，企業要求學生有實踐經驗，另一方面，又不肯向學生提高實習崗位。在學生實習崗位的提供上，地方政府可以通過建立實習基地，或通過減免稅收等政策的調控作用，發揮用人單位對人才培養的積極性，刺激企業為大學生提供更多的實習崗位。如最近大連市政府與奇瑞汽車推出的面向高級技工培訓的帶薪頂崗實習，就是一種有益的嘗試，可以達到雙方共贏的目的。

　　二、高校提高人才培養質量

　　大學生就業層次下移，絕大多數學生畢業后將從事技能性而非研究性工作，高校必須深化教育改革，改善教學條件，從教育環境方面提升大學生就業能力。加強與社會的聯系，著重發展大學生的綜合實踐能力，培養學生的職業道德觀、價值觀和對社會問題的敏銳性。在校內設立專門的機構，并任命高級管理者，就全校范圍內具有戰略意義、全局性的就業能力開發事宜承擔起領導、協調和管理的責任，推動各個院系和教學、學生管理等部門在充分發揮主觀能動性的基礎上，通力協作，共同發掘并提升學生的就業能力。

　　在專業培養問題上，使學生深刻理解專業培養目標，明確努力方向。在教學內容方面，加強學生能力特別是實踐能力的培養。從校內到校外，從基礎到綜合，逐步建立并完善實踐能力培養體系。校內的實踐能力培養，對專業基礎課程，要求學生完成若干個綜合性設計性的實驗，加深學生對所學課程的理解和應用;對應用類的課程，如管理信息系統，除了讓學生了解管理信息系統的主要功能、應包括的'模塊等內容之外，還應該讓學生嘗試開發簡單的管理信息系統。在實踐教學計劃中，還應該通過實習、社會調查等形式讓學生深入企業，學生的畢業設計和答辯也可以讓企業參與其中。通過校外實踐教學基地和就業基地的建設，使學生在真實的環境中真刀實槍進行實踐鍛煉，從而提高就業能力。

　　為充分體現學科的前沿性和培養人才的適應性，任課教師不僅要具有較高的理論水平和學術水平，還要具有了解市場需求變化的能力和豐富的實踐能力。解決教師的實踐能力欠缺問題，可以采用送出去、請進來兩種方式：—方面把具有一線開發經驗的工程師吸引進來，聘請他們作為兼職老師，另一方面把我們的老師送到企業進行學習、培訓，最好是到一線從事開發工作，以加強師資力量建設。另外，現在的教師都有繁重的教學和科研任務，無法把更多的精力放到專業實踐的指導上，應該減輕專業教師的工作量，把更多精力放到專業技術的改進和提高上，可以達到更好的教學目的。

　　大學生的職業生涯設計是在大學期間逐漸形成的，高校應及早對大學生進行職業生涯規劃教育，啟發他們對職業生涯規劃的認識，讓他們及早地思考自己的前途，明確自己的職業目標，制定適合自己的長期和短期發展方案，做好職業生涯規劃。健全完善教學導師制，對學生的專業規劃提供指導，對教學導師的作用發揮應有監督機制和激勵機制，使教學導師真正起到培養目標貫徹、學生專業目標規劃指導的作用。在學生入學、學習、實習、畢業等整個教育過程中有目的、有組織、有計劃地進行職業意識和就業能力的教育與指導，針對不同階段、不同情況的學生的特點，開展不同內容和不同層次的能力開發活動。

　　三、學生自我完善

　　大學生要樹立正確的學習觀和就業觀，明確專業方向，及早規劃自己的職業生涯;關心集體，樂于奉獻，培養團隊合作意識;踏實肯干，誠實守信，培養艱苦創業的意識;積極參加社會實踐，積累社會閱歷，提高工作能力和綜合素質水平。在平時的學習和實踐中，必須認真學習專業理論知識，踏踏實實完成老師布置的實踐作業，應能夠全面系統地掌握本學科、本專業的基本理論和方法，并能夠運用它指導實踐。另外，對自己感興趣的知識可以通過自學，進一步提高自己的水平。對于校外的社會調查和課程、專業實習，必須認真完成，不能流于形式，應付了事。

　　提高信息管理與信息系統專業學生的就業能力是一項系統工程，需要政府、社會、高校、家庭及大學生的共同努力。政府和社會創造良好的就業環境是提高大學生就業能力的保證;高校要面向市場，不斷加大高等教育的改革力度，創新人才培養模式，提高人才培養質量;大學生進一步完善自我是提高就業能力的關鍵。只有落實各方面工作，才能切實提高大學生的就業能力，促進信息管理與信息系統專業學生的就業。

學生信息管理系統論文3

　　【摘要】

　　本文針對目前學校學生信息管理效率低下的情況，首先對系統進行了詳細的調查，了解用戶的需求和現行系統的狀況，接下來從系統可行性、系統分析、系統設計等方面進行研究。在對學生管理系統進行設計過程中，大膽將結構化設計思想和面向對象理論有機地相結合。在設計的過程中，充分考慮功能的實用性和操作的簡單性，使用本系統的人上手速度快，也可減少操作失誤率。不僅從設計角度對一個學生信息管理系統從國內外發展動態、系統數據分析、系統設計的目標、系統設計的策略、系統設計的方法、系統總體結構設計等進行了詳細的分析，同時還考慮了系統的安全性，數據的共享性，可移植性，可擴展性等方面的問題，提高了學生管理工作的效率，基本實現學生成績管理工作的信息化。

　　【關鍵詞】

　　可移植性；學生信息管理；面向對象設計；JSP

　　近年來,我國的職業教育迎來了蓬勃發展的新局面，對于學生信息管理中諸如教師特定時間不能上課、場地限制、合班上課、單雙周輪流上兩門課、兩門課程不能安排到同一天等情況，采用開放性程度不高的管理系統已經不能適應當前形勢的需要和發展。如何提高學生信息管理的水平，建立適合自己院校的學生信息管理系統，已成為學校信息化建設過程中亟待解決的重要問題。因此一個性能優越的學生信息管理系統對于一個學校來說至關重要，以此提高學校對學生的科學化管理。本文采用面向對象設計的方法對系統進行設計和開發，首先對系統進行了詳細的調查，了解用戶的需求和現行系統的狀況，接下來從系統可行性、系統分析、系統設計等方面進行研究，并使用大量的流程圖、數據字典、結構圖和數據表等工具對系統的分析與設計進行詳細的描述，系統實施時采用安全系數高、可擴展性強的jsp語言進行開發，使用MyEclipse8.5、Tomcat6.0作為開發工具，用MySQL作為后臺數據庫，編制了一個簡捷、實用、可以解決現代經濟管理學院信息系學生管理當中實際問題的系統。

　　1國內外發展動態

　　國外在管理信息系統的應用方面走在了前列，國內對管理信息系統作用的認識雖然較晚，但是管理信息系統在我國發展還是非常迅速，應用已經非常普遍。管理信息系統自20世紀60年代的層次數據庫系統發展到現在的關系數據庫系統，中間經歷網狀數據庫系統的發展階段。現有的管理信息系統的技術已經得到了很大的提升和改進。目前中國的大部分大學、高等學院都使用了學生管理系統、學生成績管理系統之類系統，而且像學生成績管理這類系統現在正向下面的技術學院、中學和小學快速挺進，特別是一些地方的技術學院掀起了引進學生成績管理這類系統的熱潮。

　　2系統分析

　　面向對象系統開發基本經歷兩個階段，其一“WHAT”，即研究問題域；其二“HOW”，即如何實現目標系統。該方法實用且相對簡單，模型易構造，但對系統動態特征表述不充分，且發映系統整個功能特征的能力較差。但該方法反映系統結構完成，模型一致性好，易于完成開發系統，因而還不失是一種好用的方法。

　　3系統數據分析

　　學生信息管理涉及的實體有：（1）學生。它的屬性有：姓名、學號、性別、專業、出生日期、備注、照片。（2）課程。它的屬性有：課程號、開課學期、學時、學分。（3）成績。它的屬性有：學生號、課程、分數。（4）登入。它的屬性有：學號、密碼。（5）專業。它的屬性有：專業名、輔導員。這些實體之間的關系如下：（1）一門課程可以被多個學生所選擇，同時一個學生可以選擇多門課程。（2）一門課程類別里包含一門或多門課程，一門課程必然屬于某個特定課程類別。（3）一個專業有一個或多個學生，一個學生必然屬于某個特定專業。

　　4系統設計

　　4．1系統設計的目標本系統設計的目標是在保證實現系統邏輯模型的基礎上，盡可能地提高系統的各項功能指標，即系統的運行效率、可修改性、可靠性、靈活性、實用性和通用性。能夠更快捷、更準確、更多的提供信息；能夠提供更新的信息；能夠具有更多、更細的處理功能；能夠提供更有效、更科學的管理方法。

　　4.2系統設計的`策略本系統采用面向對象的設計方法，采用把一個大的復雜的系統逐步分解成小的層次化的暗盒模塊結構，以變換為中心的設計策略。此外，為了實現數據共享，提高模塊的獨立性，使系統具有很高的可修改性，提高模塊的內聚性，降低模塊間的耦合程度。

　　4.3系統設計的方法本系統的設計主要是圍繞著功能設計，數據庫設計，編碼設計，界面設計等項內容進行，采用面向對象設計原則將系統分解為控制層、模型層和表現層[1-2]，然后使用結構圖來表達這些模塊之間的聯結關系。

　　5系統總體結構設計

　　本課題根據學生信息管理綜合分析，便出于方便管理考慮，將學生信息管理系統的功能總結起來，共需要實現以下幾個方面功能：（1）學生信息管理模塊。針對職業學校與其他學校的不同，除通常功能外，特別設計職業技能選修功能，學生通過登錄本模塊可以根據時間條件或者專業老師的條件進行選擇，也可根據選修專業的課程名、課程號或者上課時間選擇，可以根據自己的需要進行數據的添加、刪除、修改的操作。（2）成績信息管理模塊。本模塊主要實現了成績的輸入、刪除、更新。除了教師可以通過該模塊輸入成績外，還設計了平均成績、單科最高最低成績、個人成績等功能。（3）留言板信息管理模塊。留言板信息管理是對管理人員和學生的留言信息進行管理。學生可通過登錄本模塊，可以將自己的意見添加到留言板信息中，也可以查看留言板信息。管理人員的可以進行留言數據的添加、刪除、修改等操作。（4）課程信息管理模塊：管理人員可通過登錄本模塊，可以實現添加以及更新課程。解決了學校排課所涉及的教師特定時間不能上課、場地限制、合班上課、單雙周輪流上兩門課、兩門課程不能安排到同一天等情況，增加了調課操作的靈活性和嚴謹性。可以根據管理人員的修改要求進行數據的添加、刪除、修改的操作。（5）新聞信息管理模塊：新聞信息管理是將學校各大新聞進行管理，本模塊實現了新聞的輸入、刪除、更新。該模塊把成績統計這個繁瑣的工作簡單化，為學校院在發布和管理新聞方面提高工作效率。（6）檔案管理可以將學生的成績、學生信息等檔案材料等資料進行系統的管理，通過存檔申請、檔案電子化、完善確認、審核歸檔、檢索、授權查閱等環節的系統管理，提高學校的檔案管理應用效率。具有存檔申請、電子檔制作、歸類存檔、授權查閱、統計、封存、密級管理等功能，快捷、全面、準確的規范管理。

　　6數據庫設計

　　首先先創建一個學生成績管理數據庫，然后在數據庫中創建需要的表和字段，如果需要，還可以設計視圖等。在系統分析階段，我們用E-R圖來說明了學生成績管理系統的數據庫概念模型。同時，在上面的實體以及實體之間關系的基礎上，形成數據庫中的表以及各個表之間的關系。

　　7小結

　　經過多次單元測試和模塊測試、系統測試后，我把做好的系統發給客戶并進行了相應的部署。相對其他現有系統，本系統在對學生管理系統進行設計過程中，大膽將結構化設計思想和面向對象理論有機地相結合，在思路上有所創新。在設計的過程中，充分考慮功能的實用性和操作的簡單性，使用本系統的人上手速度快，也可減少操作失誤率，在管理和操作簡單人性化有所創新。

學生信息管理系統論文4

　　1設計背景

　　在各個高校中，學校有面對教學的教務管理信息系統，有管理學生的學生信息管理系統。以往，我們面對這方面的數據大都是采用的是紙質的手工保存方式，需要教師的不斷去錄入，維護也不是很方便，不利于管理者對整個數據進行查找、修改等操作。而在利用學生信息管理系統后，我們就可以快速地錄入學生的信息、教師的排課信息，對信息的匯總統計也比較方便，同時高效便捷的儲存管理高校的信息。為此，我們設計開發出了針對高校的學生管理信息系統。方便了高校的教學管理人員，給高校的無紙化辦公提供了一個高效、快捷、簡單的操作管理平臺，也能夠方便高校學生對在校期間的各種選課、成績進行全方面的查詢。

　　2設計目標

　　本項目依托高校的學生信息，結合高校的教育教學管理，進而開發設計高校學生信息管理系統，提供系統化、標準化的信息管理，使學生信息快捷的錄入、查詢、修改，為教學與管理提供一個方便快捷、設計合理、管理合理的信息管理共享平臺。面對高校大量繁瑣的學生信息、教學信息、實習信息、就業信息等幾方面，提供一個高效便捷的學生信息管理系統。系統設計總體目標如下：通過高校學生信息管理系統的實現，能夠使高校的學生信息管理更加規范化、科學化；為使用系統的教師與學生提供快捷、高效的操作；節約高校學生管理的成本，提高高校無紙化辦公的效率；為高校評估學生的各種綜合素質提供必要的有力支持。

　　3功能需求

　　通過上述對高校學生信息系統的背景、及設計目標，根據實際情況，我們設計了下面的需求目標方案：

　　（1）設立高校學生檔案的錄入和維護管理。

　　（2）設立高校學生成績管理機制，在電腦端能快捷對學生成績等相關信息進行查詢和修改等。

　　（3）設立學生排課、選課管理，在電腦端能夠實現選課課程的添加、修改、刪除等。

　　（4）設立班級設置管理，在電腦端能實現班級的添加、修改、刪除等。

　　（5）對系統程序的使用者和管理員進行權限進行設置，保證系統程序的安全運行。

　　依據程序功能的需求，我們設計了程序的如下功能：

　　（1）學生檔案資料的管理：學生檔案的數量十分龐大，教學管理人員進行新生入學的檔案錄入及更改，其中包括學生個人信息的修改。

　　（2）學生成績系統的管理：學校教務系統負責人可以查詢和修改學生每年的學習成績，了解學生的學習情況，為評定學生綜合素質能力做參考依據。

　　（3）開設班級及學生課程的管理：高校的相關人員可以根據本校具體情況所需班級數量和人數及排班情況并可選修這學期的課程內容。

　　（4）用戶及管理人員的權限分配：為了更好的確保程序系統的.穩定性及可靠性，對各個用戶設置不同的使用權限。

　　4總體規劃設計

　　本程序采用開源的php腳本語言，php語言具有跨平臺性，而且執行效率比較高。數據庫采用mysql數據庫，采用windows20xx+apache搭建系統環境，程序總體按照B/S構架，能夠便于后期的測試及維護。

　　高校學生信息管理系統主要分為學生（管理員）登錄頁面、學生信息錄入頁面、學生成績添加頁面、學生成績查詢頁面、學生信息查詢頁面、學生信息修改頁面、權限管理頁面、班級設置管理頁面、選課系統頁面、密碼安全管理頁面等模塊。

　　程序工作的基本流程是：學生（管理員）登陸→程序主界面→登錄后臺子系統→操作。

　　5程序模塊設計

　　5.1系統登錄頁面

　　學生輸入學號和密碼，進入學生個人信息頁面；管理人員輸入管理員帳號和密碼，進入相應的管理頁面。如果信息錯誤，則給出相應的警告提示信息。

　　5.2學生綜合信息管理系統模塊

　　學生綜合信息管理系統包括學生入學時錄入的相關個人信息，包括性別，姓名，身份證號、出生年月，家庭住址，興趣愛好等。學期當中，學生可以查詢自己的各門功課的成績。對于班主任或者班級的管理人員來說，可以查看本班級所以的學生的綜合信息，及學生選課的情況，也可以修改某一個學生的某些信息，便于在教學工作中進行管理。

　　5.3學生成績管理系統模塊

　　學校的教學管理人員可以在每學期的結束，錄入本班學生的考試成績，也能夠通過后臺的按條件搜索學生的成績信息，便于教學管理人員隨時了解學生的考試情況。學生可通過登錄系統查詢自己的成績和某一科的成績排名。

　　5.4程序系統維護模塊

　　班級管理頁面：班級管理員可以添加或修改本年級需要開設的課程，并可以修改和維護。

　　課程設置頁面：這里管理的是學生所開課程及選課情況的內容。

　　權限管理頁面：超級管理員可以對所有的用戶組進行權限的設置，便于安全管理系統。

　　密碼修改頁面：進入系統后，用戶可以隨時修改自己的密碼，及安全保護驗證等信息性。

　　6結語

　　總之，隨著計算機的廣泛應用，利用學生信息管理系統能夠使教與學相互結合起來，增加師生的信息互動交流，促進了教育信息化建設的快速發展。當然在設計當中有許多問題需要解決，需要我們不斷的研究。

學生信息管理系統論文5

　　摘要：

　　目前，學校規模擴大，工作繁雜、資料眾多，開發一套適合大眾的、兼容性好的系統是很有必要的。學生信息管理系統對于學校的管理者來說至關重要，學生信息是學校非常重要的一項數據資源，但其包含的數據量大，涉及的人員面廣，而且需要及時更新，傳統的人工管理方式既不易于規范化，管理效率也不高，所以利用計算機實現對學生信息管理成為必然的趨勢。開發SIMS不僅可以減少勞動力的使用，而且也加快了查詢速度、加強了管理。其開發主要包括后臺數據庫的建立和維護以及前端應用程序的開發兩個方面。對于前者使用SQL建立起數據一致性和完整性強、數據安全性好，使其擁有較大的數據容量和快速的運行機制。而對于后者使用JSP作為開發工具要求應用程序設置用戶權限管理，完成信息錄入、信息查詢、信息修改、信息刪除等功能。整個系統在Tomcat5.5服務器上運行，針對不同的用戶完成不同的功能。

　　關鍵詞：

　　學生信息管理系統;JSP;數據庫;信息查詢;信息更新

　　隨著社會的發展，教育事業已經越來越受到社會的關注，教育機構也越來越龐大和復雜。學生人數不斷增加，各種各樣的數據信息讓工作人員感到頭疼，無法及時地更新數據信息，無法獲得最快最新的信息，查詢效率低下，工作效率下降。

　　隨著科學技術的不斷提高，計算機科學也日漸成熟，其強大的'功能已為人們深刻認識，它已進入人類社會的各個領域并發揮著越來越重要的作用。作為計算機應用的一部分，使用計算機對學生信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的優點。例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優點能夠極大地提高學生信息管理的效率，也是學校的科學化、正規化管理，該系統具有良好的可操作性，功能模塊齊全，用戶使用簡單。因此，開發這樣一套學生信息管理系統成為很有必要的事情。

　　因此，我們決定利用自己較熟悉的JSP編程，利用SQLServer20xx作后臺數據庫管理。本系統的主要任務是實現對學校學生信息管理處的學生基本信息和詳細信息的管理、學生參加各種比賽競賽時操行分獎勵分的管理、學生成績管理和用戶信息管理，同時實現對學生信息進行錄入、查詢、修改、刪除等功能。

　　一、總體設計概述

　　學生信息管理系統，是管理學生工作的一個重要模塊。根據其目前的機構設置，主要有六個模塊，分別是學生的基本信息、操行信息、獎勵信息、專業成績、綜合測評及用戶信息管理模塊。本系統管理員擁有完全的權限管理系統，實現對這些數據進行增加、刪除、修改、查詢等操作。而學生用戶只擁有查詢、瀏覽等操作。

　　(一)學生基本信息管理

　　為每位在校學生就其學號、姓名、性別、出生日期、專業、班級、照片、政治面貌、聯系電話、聯系地址備案，以同一年入學的學生為單位，部分資料來源于入學檔案。并對其信息進行相應的增加、刪除、修改和查詢操作。

　　(二)學生操行信息管理

　　每周定時公布學生近期的早檢、查房、查課、衛生、院系表揚、院系批評情況，并對情況惡劣的學生的給予警告，給予表現優秀的學生鼓勵。每月統計總體情況，就每班做一張詳細表，其內容包括學生學號、姓名、通報批評和通報表揚等。

　　(三)學生獎勵信息管理

　　統計每位學生參加省級、院級、系級的各種比賽，依照學生手冊，及時為學生加上相應的獎勵分。至于青年志愿者、拾金不昧者等需加獎勵分的，由學工部老師出示證明，并加以公章，然后加其獎勵分。

　　(四)學生專業成績管理

　　針對每學期的期末考試，管理員對每個學生的各門成績進行登記、匯總和上傳。該管理完成學生對成績的查詢、瀏覽、打印等功能，管理員對成績的各種操作功能。

　　(五)學生綜合測評管理

　　每學期，依據學生專業成績、操行成績、獎勵成績，計算出學生綜合測評，并對學生進行排名操作。

　　(六)用戶信息管理

　　該模塊的主要功能是實現對用戶的各種權限管理工作，包括登記新用戶、老用戶找回信息、修改用戶密碼、修改用戶注冊信息、刪除用戶賬號等功能，從而方便于用戶的管理。

　　二、系統模塊功能概述

　　學生信息管理系統完成了對學生信息的添加、刪除、修改、查詢等功能。系統功能描述為：

　　(一)登陸功能

　　系統需要一定的安全性，如果誰都能隨便登陸系統的話，系統面臨的數據將非常的危險，且有可能會受到蓄意破壞者的攻擊。考慮到數據的安全性，用戶必須擁有密碼才能登陸到本系統里面。不同的用戶其權限也不一樣。就想現在網絡流行的一種聊天工具一樣，分會員和非會員一樣，不同的用戶享受不同的服務而且權限也不一樣，在該系統中把用戶權限分成管理員和學生。

　　(二)輸入功能

　　為管理員提供對所有信息的輸入功能，便于更好的維護系統。

　　(三)查詢功能

　　為所有用戶提供查詢的功能，可查詢允許范圍內的所有信息。

　　(四)維護功能

　　為學生提供查詢，管理員提供對所有信息的修改、刪除等功能。

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