論文研究方法

時間：2024-11-11 08:41:38 論文范文我要投稿

論文研究方法

　　調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。接下來小編為你帶來論文研究方法，希望對你有幫助。

論文研究方法

　　篇一：論文研究方法歸納

　　調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的了解，并對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。

　　調查法中最常用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編制成表式，分發或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然后回收整理、統計和研究。

　　觀察法

　　觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。在科學實驗和調查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：①擴大人們的感性認識。②啟發人們的思維。③導致新的發現。

　　實驗法

　　實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發現與確認事物間的因果聯系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。觀察與調查都是在不干預研究對象的前提下去認識研究對象，發現其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學認識的需要。第二、控制性。科學實驗要求根據研究的需要，借助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態下認識研究對象。第三，因果性。實驗以發現、確認事物之間的因果聯系的有效工具和必要途徑。文獻研究法

　　文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用于各種學科研究中。其作用有：①能了解有關問題的歷史和現狀，幫助確定研究課題。②能形成關于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。③能得到現實資料的比較資料。④有助于了解事物的全貌。實證研究法

　　實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據現有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據觀察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來確定條件與現象之間的因果關系的活動。主要目的在于說明各種自變量與某一個因變量的關系。

　　定量分析法

　　在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規律，把握本質，理清關系，預測事物的發展趨勢。

　　定性分析法

　　定性分析法就是對研究對象進行“質”的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質、揭示內在規律。

　　跨學科研究法

　　運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”。科學發展運動的規律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統一的整體。據有關專家統計，現在世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統一化的趨勢。

　　個案研究法

　　個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調查，即對組織中的某一個人進行調查研究；(2)團體調查，即對某個組織或團體進行調查研究；(3)問題調查，即對某個現象或問題進行調查研究。

　　功能分析法

　　功能分析法是社會科學用來分析社會現象的一種方法，是社會調查常用的分析方法之一。它通過說明社會現象怎樣滿足一個社會系統的需要（即具有怎樣的功能）來解釋社會現象。數量研究法

　　數量研究法也稱“統計分析法”和“定量分析法”，指通過對研究對象的規模、速度、范圍、程度等數量關系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關系、變化規律和發展趨勢，借以達到對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。

　　模擬法（模型方法）

　　模擬法是先依照原型的主要特征，創設一個相似的模型，然后通過模型來間接研究原型的一種形容方法。根據模型和原型之間的相似關系，模擬法可分為物理模擬和數學模擬兩種。探索性研究法

　　探索性研究法是高層次的科學研究活動。它是用已知的信息，探索、創造新知識，產生出新穎而獨特的成果或產品。

　　信息研究方法

　　信息研究方法是利用信息來研究系統功能的一種科學研究方法。美國數學、通訊工程師、生理學家維納認為，客觀世界有一種普遍的聯系，即信息聯系。當前，正處在“信息革命”的新時代，有大量的信息資源，可以開發利用。信息方法就是根據信息論、系統論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，并應用于實踐，以實現新的目標。信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統功能，揭示事物的更深一層次的規律，幫助人們提高和掌握運用規律的能力。

　　經驗總結法

　　經驗總結法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統化、理論化，上升

　　為經驗的一種方法。總結推廣先進經驗是人類歷史上長期運用的較為行之有效的領導方法之一。

　　描述性研究法

　　描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將已有的現象、規律和理論通過自己的理解和驗證，給予敘述并解釋出來。它是對各種理論的一般敘述，更多的是解釋別人的'論證，但在科學研究中是必不可少的。它能定向地提出問題，揭示弊端，描述現象，介紹經驗，它有利于普及工作，它的實例很多，有帶揭示性的多種情況的調查；有對實際問題的說明；也有對某些現狀的看法等。

　　數學方法

　　數學方法就是在撇開研究對象的其他一切特性的情況下，用數學工具對研究對象進行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數字形式表述的成果。科學研究的對象是質和量的統一體，它們的質和量是緊密聯系,質變和量變是互相制約的。要達到真正的科學認識，不僅要研究質的規定性，還必須重視對它們的量進行考察和分析，以便更準確地認識研究對象的本質特性。數學方法主要有統計處理和模糊數學分析方法。

　　思維方法

　　思維方法是人們正確進行思維和準確表達思想的重要工具，在科學研究中最常用的科學思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等，它對于一切科學研究都具有普遍的指導意義。

　　系統科學方法

　　20世紀，系統論、控制論、信息論等橫向科學的迅猛發展，為發展綜合思維方式提供了有力的手段，使科學研究方法不斷地完善。而以系統論方法、控制論方法和信息論方法為代表的系統科學方法，又為人類的科學認識提供了強有力的主觀手段。它不僅突破了傳統方法的局限性，而且深刻地改變了科學方法論的體系。這些新的方法，既可以作為經驗方法，作為獲得感性材料的方法來使用，也可以作為理論方法，作為分析感性材料上升到理性認識的方法來使用，而且作為后者的作用比前者更加明顯。它們適用于科學認識的各個階段，因此，我們稱其為系統科學方法。

　　篇二：論文研究方法

　　一、方法

　　系統科學方法

　　思維方法

　　數學方法

　　描述性研究法

　　經驗總結法

　　信息研究方法

　　探索性研究法

　　模擬法（模型方法）

　　數量研究法

　　功能分析法

　　個案研究法

　　跨學科研究法

　　定性分析法

　　定量分析法

　　實證研究法

　　文獻研究法

　　實驗法

　　觀察法

　　調查法

　　二、具體論述

　　1、調查法

　　調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的了解，并對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。

　　2、觀察法

　　3、實驗法

　　徑。

　　4、文獻研究法

　　5、實證研究法

　　6、定量分析法

　　在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規律，把握本質，理清關系，預測事物的發展趨勢。

　　7、定性分析法

　　8、跨學科研究法

　　9、個案研究法

　　10、功能分析法

　　功能分析法是社會科學用來分析社會現象的一種方法，是社會調查常用的分析方法之一。它通過說明社會現象怎樣滿足一個社會系統的需要（即具有怎樣的功能）來解釋社會現象。

　　11、數量研究法

　　12、模擬法（模型方法）

　　模擬法是先依照原型的主要特征，創設一個相似的模型，然后通過模型來間接研究原型的一種形容方法。根據模型和原型之間的相似關系，模擬法可分為物理模擬和數學模擬兩種。

　　13、探索性研究法

　　探索性研究法是高層次的科學研究活動。它是用已知的信息，探索、創造新知識，產生出新穎而獨特的成果或產品。

　　14、信息研究方法

　　信息研究方法是利用信息來研究系統功能的一種科學研究方法。美國數學、通訊工程師、

　　生理學家維三部分，簡要分析選文的單元編制，納認為，客觀世界有一種普遍的聯系，即信息聯系。當前，正處在“信息革命”的新時代，有大量的信息資源，可以開發利用。信息方法就是根據信息論、系統論、控制論的.原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，并應用于實踐，以實現新的目標。信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統功能，揭示事物的更深一層次的規律，幫助人們提高和掌握運用規律的能力。

　　15、經驗總結法

　　經驗總結法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統化、理論化，上升為經驗的一種方法。總結推廣先進經驗是人類歷史上長期運用的較為行之有效的領導方法之一。

　　16、描述性研究法

　　描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將已有的現象、規律和理論通過自己的理解和驗證，給予敘述并解釋出來。它是對各種理論的一般敘述，更多的是解釋別人的論證，但在科學研究中是必不可少的。它能定向地提出問題，揭示弊端，描述現象，介紹經驗，它有利于普及工作，它的實例很多，有帶揭示性的多種情況的調查；有對實際問題的說明；也有對某些現狀的看法等。

　　17、數學方法

　　18、思維方法

　　19、系統科學方法

　　篇三：論文研究方法

　　一、研究方法

　　遵循定量與定性相結合的研究方法論原則，采用文獻調查法(又稱文獻計量法)、比較研究法和理論分析法，對調查情況進行描述和統計，對問題及建議部分進行解釋。研究設計如下：

　　1．資料來源和樣本

　　筆者于2005年12月8日和10日利用互聯網文獻檢索工具，分兩次進行了調查資料的收集工作。第一次是通過《中國優秀博碩士學位論文全文數據庫(社科類)》，使用高級檢索方式，在“關鍵詞”中查詢“高等教育”或“大學”或“學院”，均為模糊匹配，獲得1259條；然后選擇其中2000～2004年度的博士學位論文，瀏覽并下載其包含有研究思路或研究方法的章節，主要是“前言”或“引言”或“序”，得到45篇。第二次是通過《萬方數據庫：全國學位論文數據庫》，選擇檢索范圍為“全部”，年限為2000～2004年，在“關鍵詞”選項中查詢“高等教育”或“大學”或“學院”，均為模糊匹配，獲得1582條；然后進行二次檢索，在“授予學位”選項中查詢“博士”，得到119條，逐條瀏覽并下載其包含有研究思路或研究方法的章節，主要是“前言”或“引言”或“序”。前后兩次調查共計得到164篇，扣除其中重復的26篇，實際得到138篇。在此基礎上，筆者對凡未明確注明“研究方法”或“研究設計”等的論文予以剔除，最終得到調查樣本100篇。

　　2．資料整理的方法

　　首先要解決的是整理資料的框架問題，也即對研究方法的認識問題。筆者在此采用了袁方[7]和陳向明等學者對研究方法的界定，把研究方法看作是由方法論、研究方式、具體方法與技術三個層面有機聯系的整體。陳向明認為，“‘研究方法’是從事研究的計劃、策略、手段、工具、步驟以及過程的總和，是研究的思維方式、行為方式以及程序和準則的集合。對‘研究方法’進行探討可以包括方法的特點、理論基礎、操作程序、具體手段、作用范圍等方面。一般說來，‘研究方法’可以從三個層面進行探討：①方法論，即指導研究的思想體系，其中包括基本的理論假定、原則、研究邏輯和思路等；②研究方法或方式，即貫穿于研究全過程的程序與操作方式；③具體的技術和技巧，即在研究的某一階段使用的具體工具、手段和技巧等。”[8]同時，陳向明明確指出，自己對質的研究方法進行討論時，對這三個方面均有涉及。在這三個層面中，方法論同一定的哲學觀點和學科理論相連，也可進一步分為哲學方法論、學科方法論等層次。研究方式表明研究的主要手段與步驟，它包括研究設計和研究法；研究設計是對研究類型、研究程序和具體方法加以選擇并制定詳細的研究方案，不同的研究類型和設計方案決定了不同的研究方式；各門學科常用的研究法可能有所不同，社會研究中的主要研究法有統計調查研究、實地研究、實驗研究和間接研究；在教育研究中，主要指經驗總結法、

　　2.從研究法層面看，常規研究法魅力猶存，新的研究方法急劇增加。在調查中，有94篇論文說明了各自的研究法。其結果分為如下兩類： (1)85篇論文中的研究法(見表2)。 (2)9篇論文中的研究法。對于9篇不宜分類的論文的研究法摘錄如下：①比較法、多學科研究的角度、理論研究與實證研究相結合；②以系統論為指導，運用比較研究、協同學役使原理、非線性系統理論研究方法對我國高等教育轉型發展中的內、外部系統協調發展的機理、模型、評價開展相關研究；③采取了實證研究與規范研究、定性分析與定量分析相結合的方法；④堅持理論與實際相合，理論思考與案例分析、定性與定量、國際比較與國內歷史分析相結合，多視角、多層次的研究方法；⑤在研究方式上，以參與實踐和較長時間的觀察為主，輔以深度訪談、實地考察和文獻研究等，在方法上，采取定性與定量、一般統計與典型個案分析、現象比較與理論分析等相結合的'方法；⑥主要采取座談會和個別訪問方式，本研究更多采用方差分析和邏輯回歸模型的方法，調查主要采用網絡問卷形式；⑦將現代質量管理的理論和方法應用于高等教育服務領域；⑧定性與定量、質量與數量相結合的系統分析方法，并結合文獻調查法、案例分析法、對比分析法、專家咨詢法等進行研究；⑨通過文獻調研以及問卷、訪談等，收集數據和調查案例，并對數據進行質的研究和量的分析。通過以上資料，可以歸納出兩點結論：第一，常規研究法魅力不減，仍占主導地位。在表2統計的85篇論文中，居于前4位的研究法依次是比較法、文獻法、歷史法、調查法，分別約占到總頻次的18.2％、16.5％、15.1％、10.5％，四項合計約占到使用總頻次的60.3％。這還不包括9篇單列研究方式中包含的常規研究法。第二，新的研究法種類急劇增加，研究法出現多樣化。在表2統計的85篇論文中，涉及的研究法種類多達46種。除了一些較為常見的研究法之外，出現了許多新的研究方法，例如文化分析的方法、組織分析法、層次分析法、敘事研究、生態學方法等。

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