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提高學生記憶單詞的方法和能力論文
學習和識記單詞不只是中學生的日常工作，也是學習英語的人一生都要不斷進行的工作。要注意培養學生的學習和識記單詞的正確方法，提高學生學習單詞的能力和信心。
1、記住單詞并不難，遺忘單詞也是自然的。遺忘本身表明，單詞已經記住了，不過記得不熟，復習得不夠，才又忘掉了。在學習詞匯上要有耐心，不能著急。多練習，勤復習，功夫是不負有心人的。
2、記單詞，要兼用機械記憶與理解記憶，兼用視覺記憶、聽覺記憶與動覺記憶，要在句子里記單詞，也要專攻單詞。此外，教師在教生詞時，要注意教給學生識記單詞的方法，如通過單詞的讀音，記單詞的意思和拼法；通過語法規則，學習單詞的詞形變化，并加強對詞義的理解。學了拼讀規則和詞形變化規則以后，還要注意不符合規則的單詞。要把單詞放在句子里記，放在各種搭配里練，隨著教學階段的提高，可專做一些詞匯的分析和研究。課后常常翻一翻學過的課文，按題材分門別類歸集有用的和常用的詞匯、語匯，材料積累多了，不僅對單詞記得清楚，而且說到或寫到某個題材時，都有成套的詞匯、語匯可資利用。
學習詞匯，靠經常在口筆語里使用，靠在大量閱讀當中不斷接觸。如果課外讀些淺易的英語讀物，在大量閱讀當中反復常用詞，有的詞匯會逐漸進入并保持為積極詞匯，有的詞匯，由于接觸的機會少，會成為消極詞匯。一個人學習和記憶詞匯的能力強，一是因為他學習和識記單詞的方法多，二是因為他對各種方法用得熟，也用得巧。所謂用得熟、用得巧，是在大量反復實踐運用當中練出來的。培養學生學習和識記單詞的能力，主要是教給學生多種記單詞的方法，讓學生經常使用這些方法，在學習詞匯上狠下功夫。
3、學習英語，不僅要記單詞，還要能夠活學活用，要有穩扎穩打的基本功，碰見難題自己找答案，在做英語測試題的時候，想盡辦法自己找出答案，自己真的找不到答案才問別人，這樣才能記得牢，不容易忘記。給自己定個時間表，詞匯量是日積月累的，一天搞懂十個重點單詞，每天復習前一天的單詞，考試當天自是得心應手。注重隨時隨地學英文，如果你的記憶力不是很好，那就用分析的方式幫助記住單詞，這個很有效。活用語音表意、以形表意、語音轉換等詞匯學習法。利用已知背未知的大原則，每次看到新單詞，就先從你已經知道的單詞中找最接近的單詞去聯想，看能否語音轉換，多多練習聯想會愈快。這些理論只要自己多練習活用，以后下意識看到單詞就自動把它拆開啦！要大聲地讀出來！盡量開口說，就算記生詞也是。把握正確發音，才能幫助記住一個單詞。多找文章大聲朗誦。一定要告別啞巴英語的年代，能說英語才是硬道理。
總之記單詞不要急于求成，要腳踏實地，循序漸進，方可成功！
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