[高中地理論文]抓好地理會考命題促進素質教育實施

通過會考命題，促進普通中學素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的實施，引導師生正確把握教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）教學思想，是教研員不可回避的一 個問題。本文旨在通過高中地理會考命題的實踐，總結一些體會和做法，以求教于同行。

一、高中地理會考應體現素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的功能

高中地理會考是在高考停考地理，普通高中的課堂教學嚴重向“應試教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）”傾斜的情況下開始進行的，因 此，帶有糾偏的歷史使命。在“應試教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）”進一步暴露出弊端的同時，社會各界普遍提出了貫徹素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的主 張。素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的內涵十分廣泛，但就考試而言，大體包含如下內容：考試是一種手段，具有對教學進行評價、 反饋、預測和激勵功能。通過對這種手段的運用，測驗師生教與學的狀況，調整教學過程，促進教學方法的改 進，達到使全體學生全面提高文化科學技術素質的目的。

如何體現素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的考試，我們以為應具有以下四點。

1.各種考試都必須從整體課程計劃的角度來設計，盡可能在考試中滲透思想道德、文化科學、勞動技能和 身體心理素質的評價因素。

2.要立足于反映全體學生學習的狀況，盡可能地發(fā)揮考試的激勵作用，使所有學生從考試中認識到自己的 學習成績，并能激發(fā)再學習的欲望。

3.要注重對學生認知能力、發(fā)現能力、學習能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力的測試。

4.注重基礎知識和基本技能的考查。

二、對高中地理會考的性質、目的和內涵的認識

高中地理會考是國家承認的省級普通高中學業(yè)成績考試。它不同于升入高一級學校所進行的選拔考試，而 是屬于以標準參照為主的終結性考試。也就是以教學大綱要求為依據的水平考試。其任務在于考核學生地理課 程的學業(yè)是否達到高中畢業(yè)標準。因此，它必須嚴格區(qū)別于高考，必須面向全體學生。

會考的內涵：我們認為主要應該考核學生在高中地理教學大綱規(guī)定范圍內，所應具備的地理素質。具體說 ，包括作為現代人不可缺少的地理科學文化知識、地理思維方法、正確的環(huán)境觀、資源觀、可持續(xù)發(fā)展意識、 全球意識、繪制簡單地圖和圖表的能力，以及作為一個中國公民所應了解的國情、國策和省情知識。要強調指 出的是，上述內容是普通高中學生所應具備的，按高中地理教學大綱的規(guī)定，應屬基本要求。與此同時，還應 考慮高中地理課在高中所占的課時比例，以及我省民族眾多、薄弱學校較多等因素，在制定考試目標時，需在 高中地理教學大綱允許的范圍內，把合格的下限適當下調，合格以上分出若干層次，以激勵不同學習狀況的學 生產生再學習的欲望。

高中地理會考，要全面貫徹高中地理教學大綱的精神，發(fā)展素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網），提高地理教學質量。這是地理會考 的總精神。為了達到上述目的，我們通過教研途徑，對高中地理課的教學強調以下幾點：1.抓好基礎知識和基 本技能訓練；2.重視培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力；3.重視培養(yǎng)學生的愛國主義情感、全球觀念和正確的人 口觀、資源觀、環(huán)境觀。

地理素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）內涵豐富，而且隨時間、空間而異，要充分體現它，就需要從許多方面作不懈努力。

三、擬訂會考命題計劃的指導思想及設想

高中會考是一項十分嚴肅而認真的工作，經過多年

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