人教第十冊《積累·運用八》教學設計

教學目的

　1.讀背詞一首《西江月》，豐富學生詞的積累。

　2.閱讀短文，做練習。

　3.寫一封信。

　4.會講成語故事，并根據故事繪制連環畫。

課時安排5課時

第一課時

教學目的

讀背詞《西江月》

教學步驟

一、介紹辛棄疾。

南宋著名愛國詞人，歷來同蘇軾并稱。

二、整體感知

　1.生自由讀。

　2.獨立思考詞的意思。

三、師生討論，理解詞句的意思。

西江月：詞牌名。

黃沙道：即黃沙嶺，地名。在江西上饒西南。

“七八個星”二句：這兩句是倒裝句，意思是，天外有七八個星，山前落了兩三點雨。

社：社祠，就是土地廟。“見”通“現”。

四、想象詞中描繪的畫面，用自己的話說一說。

在靜穆的夜色里，作者一邊趕路，一邊悠閑地欣賞著美妙的自然景色。徐徐清風中，傳來了蟬的鳴聲，還傳來了稻花的香味和青蛙的叫聲。

一會兒，天空陰云聚合，近處的星星已被云彩遮沒。只有遠處的天邊還剩幾顆稀疏的星星，暴雨即將來臨。作者緊走幾步，經過小溪的橋頭，便出現了他熟悉的茅屋小店。

五、體會詞中表達的感情。

全詞描寫的是黃沙嶺的夜景，通過美麗的自然風光描繪，表現了作者對生活的熱愛。

六、比賽背誦。

七、抄寫這首詞。

第二課時

教學目的

閱讀短文《爸爸的咳嗽》。

教學步驟

一、提出閱讀要求。

學生讀短文和文后的練習題。

二、再讀短文

　1.邊讀邊思考文后的題。

　2.給不認識的字，不理解的詞句做記號。

三、學生自學后，討論交流。

　1.這篇短文主要講了什么內容？你從中懂得了什么？

（短文講自從搬進新居后，我發現父親的咳嗽病，經過仔細觀察和咨詢，終于找到了病因——硫酸廠對環境造成了污染。）

從中應該懂得：a.遇事要動腦筋，仔細觀察，做生活的有心人。b.環境污染威脅著人類健康，應早日治理。

　2.短文在寫法上有哪些特點？

（1）文章層次清楚，寫了發現病情——仔細觀察——找到病因——希望治理。

（2）形成新穎活潑。采用觀察日記的形式記敘，因果關系清晰明了。

第三、四課時

教學目的

進行習作訓練

教學步驟

一、激趣導入

向學生介紹給聯合國秘書長寫信的小朋友及其信的內容。

二、明確要求

　1.讀作文題。說說本次作文有哪些要求。

（1）寫信給長輩

（2）可以寫家鄉的變化、自己的心里話……

（3）說話要得體，要表達自己的真情實感。

三、教師引導學生回憶書信的格式

四、分小組討論，談談自己打算告訴親人一些什么情況和想法。

五、用信紙譽好。

六、寫好信封，課外寄出去

第五課時

教學目的

培養學生的表達能力與創造力，鼓勵學生積累與思考。

教學準備

學生搜集成語及成語故事，作下記錄。

教學步驟

一、激趣導入

　1.老師講故事：掩耳盜鈴

　2.過渡談話，在祖國的語言定庫中，有許多言簡意賅，流傳千古的成語，這些成語有很多源于一些生動的故事。今天這堂課我們就開展一場特殊的故事會：成語故事會。

二、組織活動

　1.老師宣布比賽規則：以小組為單位進行比賽，要求發言人聲音宏亮，以故事多少定輸贏。

　2.學生以小組為單位準備。

　3.進行故事。（教師可把所講的故事成語記錄在黑板上）

三、編連環畫

　1.給學生看一些連環畫。（可以課件出示）教師簡要講講連環畫的作法和要求。

　2.生自由選擇故事作連環畫。

　3.擇其優秀作品辦一個連環畫展。

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