重慶市四十九中學高三語文復習教案七(教師中心吐血力薦)

時間：2023-05-01 23:47:25 高中三年級語文教案我要投稿

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重慶四十九中學夏永

重慶市四十九中學高三語文復習教案七(教師中心吐血力薦)

精選例題：閱讀下面一則材料，按要求作文。

第三只小板凳

世界聞名的大科學家愛因斯坦讀小學的時候，有一次上完勞作課，同學們都交上了自己的作品，唯獨愛因斯坦沒有交，直到第二天，他才送來一只做得很粗陋的小板凳。老師看了很不滿意，說：“我想，世界上不會有比這更壞的板凳了。”愛因斯坦回答說：“有的。”他不慌不忙地從課桌下拿出兩只板凳，舉起左手的小板凳說：“這是我第一次做的。”又舉起右手的小板凳說：“這是我第二次做的，剛才交的是第三只，總比前兩只強一些。”

要求：1.從愛因斯坦方面確立一個明確觀點；

2.從老師方面確立一個明確觀點；

3.將愛因斯坦和老師兩方面綜合起來確立一個明確的觀點。

講析：

議論，歸根結蒂是要明確提出一個觀點。對同一事物由于選取議論的角度不同，得出的觀點也就不同。

從測試的角度看，這道作文題就是要從三個角度對《第三只小板凳》進行議論，得出三個不同的明確觀點。

首先從愛因斯坦方面來談。他認為第三只小板凳比第一只、第二只要好。那么，在這三只小板凳中，第三只小板凳當然是“成功”的。這個“成功”不是憑空得來的，和什么有關呢？從愛因斯坦講的“剛才交的是第三只，總比前兩只強一些”，可以看出，這是一種自信。如果一個人做事缺乏自信，那么成功是不可能實現的。從愛因斯坦對老師的回答，還可以看出，“成功”和“對失敗的總結”、“不斷地做”有關。

找出“成功”與“自信”、“對失敗的總結”、“不斷地做”的相互聯系。再把這種聯系用一個句子(單句或復句)表述出來便是明確的觀點。

1.自信是成功的基石。

2.成功不是失敗的累積，而是對失敗的不斷總結。

3.持之以恒是成功的條件之一。

從老師方面談，他認為愛因斯坦交的“小板凳”是“世界上最壞的板凳”，這是老師對這個板凳的看法。這個看法太絕對，因此是片面的。他不知道交的是第三只，第一只、第二只板凳比第三只板凳更“壞”。老師這種片面看法和什么有關？要是老師知道這只小板凳的來歷就不會斷言“壞”了，因此和不能“全面”看問題有關，當然和“不調查了解”有關，還和“靜止看問題”有關。

把“片面”與“全面”的辯證關系用一個句子(單句或復句)表示，便是明確的觀點。

4.要全面看問題，切忌片面。

5.要從發展變化去看問題才能得出正確結論。

6.任何事情，沒有調查就沒有發言權。

將愛因斯坦和老師兩方綜合起來看。對一只小板凳，制作者愛因斯坦認為好，旁觀者老師評價它“壞”。為什么對同一事物看法竟有天壤之別，原因是什么呢？愛因斯坦認為好，是與前兩只相比的結果，這個比是“縱比”，縱比是和過去比，可以比出進步。老師認為壞，是與他自己見過的板凳進行比，這個比是“橫比”，和好的、較好的比，當然比出不足了。由此看來，愛恩斯坦和老師對一只小板凳看法大相徑庭，這是“比”的結果啊。

那么，什么是正確的比呢？既要縱比，也要橫比，這樣才能全面看待事物。那么觀點可以歸納為：

看待事物，既要橫比，更要縱比。

從以上三個方面入手，通過分析，又可更深入地找出事物的多種相互聯系，從而確立明確的觀點。

這道題有測試價值，它提出確立明確觀點的幾條途徑。

例文：

1.成功不是失敗的積累，而是對失敗的不斷總結。

2.要全面看問題，切忌片面。

3.看待事物，既要橫比，更要縱從，這樣才能促進事物向前發展。

論據要充分：

精選例題：在下面短文橫線處寫一段話，用兩組對比的事實論據，證明“失敗的染色體上常常蘊含著成功的基因”是正確的，不超過400字。

通往科學凱旋門的路，都是由失敗的磚石鋪成的。如果你想拒絕任何失敗，那么成功也將被你關在門外；如果你想避免任何失敗，那么成功也就永遠不會出現。在科學的探索中，沒有被失敗的苦惱折磨過的人，是享受不到成功的歡樂的。

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