7.陳奐生上城

7.陳奐生上城

 教學目的：

一． 重點把握作品人物形象的特點及其意義和作品主題及其意義。

二． 學習本文"土洋結合"的心理描寫手法。

教學設想：

一． 指導自讀，安排一教時。

二． 幫助學生了解人物所處的時代背景，以期更好地理解作品的主旨。

三． 對比分析陳奐生與阿Q、閏土等人的相同點與不同點，以期更好地揭示人物形象的意義。

教學步驟 ：

一． 導入  新課：

我們曾熟識魯迅小說《故鄉》中成年閏土的形象，他是在封建制度和生活的重壓下變成憨實而木訥、拘

謹而自卑的舊時代的農民形象。今天，新中國的農村發生了翻天覆地的變化，黨的十一屆三中全會以后

，農民真正成了土地的主人，生活的主人。作家高曉聲以他的系列小說為我們展示了改革開放初期農村

的生活畫卷。《陳奐生上城》是"陳奐生系列小說"的第二篇，第一篇是《"漏斗戶"主》，后面三篇是《

陳奐生轉業》《陳奐生包產》和《陳奐生出國》。五篇的主人公都是陳奐生。有人評論說"他（指高曉聲

）筆下的陳奐生已經成了中國農民的典型形象。陳奐生的遭遇、命運，發生在他身上的悲劇與喜劇，或

多或少、不同程度地反映了中國農民的艱辛與轉機、災難與希望"。

今天，我們就通過《陳奐生上城》來感受一下當時的中國農村和農民的生活和追求。

（板書課題）

二． 作家簡介：

高曉聲(1928――1999)，當代作家，其代表作除包括本課文在內的系列小說外，還有《李順大造屋》、

《新娘沒有來》、《覓》、《青天在上》等。作家擅長描寫農村生活，善于在普通農民日常生活中發現

并揭示具有重大意義的社會問題，探索我國農民坎坷曲折的命運與心路歷程的變化，文筆簡練幽默，格

調寓莊于諧，在新時期文苑獨樹一幟。

三． 自讀課文，并完成以下思考題：

1. 陳奐生上城的背景和目的是什么？他在物質生活改善以后，對精神生活有什么追求？

2. 第二部分寫了賣油繩的具體過程，他經歷了哪兩次由悲到喜的情感變化？

3. 第三部分是怎樣寫他的感激――不平――得意的心理歷程的？

4. 給三個部分分別擬一個小標題。

5. 與閏土、阿Q相比，說出陳奐生和他們的異同。

四． 討論，明確：

1. 陳奐生上城的背景就是"自由市場開放了"、農民"囤里有米、櫥里有衣"的時候，物質生活改善了。賣

油繩的目的是"賺幾個活錢買零碎""買一頂簇新的、刮刮叫的帽子"。他相信生活還會越來越好，他竟"滿

意透了""總算像家人家了"，可讓他自卑和不滿的是，對著別人，"實在是無可說"，什么也說不好，一說

就要被人家笑，所以"他渴望過精神生活"，然而他的精神要求是極低的，他的新追求是"要是能碰到一件

大家都不曾經過的事情，講給大家聽聽就好了，就神氣了"。

2. 第二部分寫了陳奐生由悲到喜的兩次情感變化。他首先碰到的不愉快是因沒帶錢而沒有買到帽子，好

在油繩賣得很順利，盡管少了三角錢，畢竟還有三塊錢的賺頭。因此這種不快很快便隨之消失。當他準

備帶著賺來的活錢"凱旋回府"時，忽又感到了渾身的不適，竟然病困火車站，他甚至悲觀地想到在這舉

目無親的地方，"耽誤就醫吃藥，豈不送掉老命！"好在陳奐生還想得開，一想到自己活在世上還能"多種

幾年田，有益無害"時，他便又高興起來了，兩個嘴角不由得"向左右同時嘻開，露出一個微?quot;。

3. 第三部分先寫他的感激。他慶幸自己交了好運，遇到了縣委吳書記這樣的好人，在自己發高燒時給自

己買了藥，還用車把自己送到縣招待所的高級房間住下，他能不感激嗎？接著又寫了陳奐生的苦惱和不

平。只住了一晚上，還是半夜里來的，就要了他五塊錢。兩頂帽子的錢，不過七八個鐘頭就沒有了，他

一個農民，如何能接受得了？再想到回家沒法向老婆交賬，便覺得麻煩。緊接著，陳奐生便從這奢侈的

  

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