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幼兒園中班數學公開課教案《學習0―9數與量的對應》含反思
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班數學公開課教案《學習0―9數與量的對應》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、理解0-9的實際意義，能按數取物和按物說數。
2、理解數量與數字的對應關系，鍛煉思維能力。
3、體驗數學操作活動的樂趣。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動重點：引導幼兒理解0~9的數量的實際意義。
活動難點：幼兒能根據教師的指令，獨立地按數取物和按物說數。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已初步理解4以內數的實際意義，會手口一致地點數。
2、物質準備：紡錘棒與紡錘棒箱：紡錘棒共45根，紡錘棒箱2個，9根皮筋，砂數字板、漢字三段卡。幼兒每人一個托盤，托盤里分別放有0-9的小數字卡片，9根小棒。
活動過程：
一、穩定幼兒情緒：
1、播放音樂《雨的印記》走線2、組織幼兒玩《拍手游戲》
游戲規則：幼兒觀察數字卡片上的數字是幾，就拍幾下手。
二、教師展示工作：
1、介紹工作名及材料：
2、教師展示工作：
(1)學習1~9數字、數量與數詞的對應：
A、根據紡錘棒箱內的數字，師幼手口一致地點數數量為1、2、3、4的紡錘棒，放入對應的箱內。
B、請個別幼兒按照教師的要求手口一致地點數數量為5、6、7、8、9的紡錘棒，放入對應的箱內。
C、教師導入"0"的概念：
"0"就是表示"沒有了"的意思。
D、根據紡錘棒箱內的紡錘棒數量，找出相應的數字卡片。
(2)整理工作材料，并送回原處。
三、組織幼兒游戲：《小棒找朋友》
1、介紹游戲規則:
A：幼兒根據教師出示的砂數字板上的數字，取相應數量的小棒。
B：教師說數字，幼兒根據數字取對應的小數字卡片及相應數量的小棒。
C：幼兒根據小棒的數量匹配上相應的數字卡片。
2、教師組織幼兒開展游戲:
每位幼兒到教具柜取托盤，并根據教師的要求進行游戲，教師及時糾正、指導個別幼兒。
3、小結：
小朋友幫助小棒找到自己的好朋友，也認識了0-9，在我們的生活當中，有很多地方都有數字，現在我們一起到活動室外去找找哪些地方都用到數字。
活動延伸：
1、數學區活動：引導幼兒用吸管、木棒、牙簽或筷子代替紡錘棒，用橡皮筋將其按一定數量捆好，結合數字卡片做對應練習。也可準備一些實物卡片，引導幼兒玩數字接龍游戲。
2、日常活動：引導幼兒點數圖書、玩具的數量。
教學反思
本節課教學結構合理，幼兒興趣，培養了幼兒手、口一致的數數，并復習數字1—10。通過讓幼兒數出皮球的個數，在下圖涂出出相對應的數量并圈出正確的數字這個過程，使幼兒學習數量的對應，感知把具體的量抽象成數的過程。幼兒非常積極的上前做題。但有一點，就是有個別幼兒還不會點數的，要加強數數的能力了。
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