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幼兒園中班美術(shù)公開課教案《路口》含反思
作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班美術(shù)公開課教案《路口》含反思,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班美術(shù)公開課教案《路口》含反思1
活動目標:
1、注意觀察生活,培養(yǎng)幼兒的觀察習慣。
2、整合生活經(jīng)驗,提高觀察記憶力。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
活動過程:
一、導入
小朋友們每天上學放學都要在哪里走?
——馬路上
二、觀察與討論
在城市的交叉要道上有無數(shù)個路口。路口是交警指揮行人及車輛有序出行的交通樞紐。
1、路口有哪些重要的交通設(shè)施呢?
——路口有紅綠燈、人行道以及各種交通標志,有的路口還有交通崗,環(huán)島。
——在道路中間還有交通隔離帶,還有自行車道的綠化隔離帶。
——人行道上還有路燈。
2、路口周圍有哪些建筑物和景物呢?
——有樹木、綠化帶、路燈、廣場、高樓、商店,還有趕路的人們。
3、路口的形狀有什么樣子的呢?
——有十字形的,有T形的,還有轉(zhuǎn)彎的。
小結(jié):我們每天生活的環(huán)境離不開馬路,也會遇到各種各樣的馬路,留心觀察我們生活的環(huán)境,你會發(fā)現(xiàn)我們的環(huán)境每天都在變化。
三、幼兒作畫,教師巡回指導
1、先在自己的畫紙上畫出路口的基本形狀,然后再填畫其他的`細節(jié)部分,比如建筑,路燈,汽車、行人等。
2、也可以發(fā)揮自己的想象,畫一畫你想象中的路口和馬路是什么樣子的。
四、作品賞析
活動反思:
這則美術(shù)活動設(shè)計較好地體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教育的基本要求,它們強調(diào)孩子生活經(jīng)驗的積累,尊重孩子的主體地位及相應的年齡特點。我們知道,幼兒的生活經(jīng)驗越豐富,對周圍事物理解越深刻,美術(shù)表現(xiàn)的情感、素材就越豐富,進行美術(shù)活動的動力也就越充足。從這個意義上講,從幼兒生活中尋找具有豐富視覺、情感經(jīng)驗的題材是培養(yǎng)幼兒審美感知能力、審美情感、審美創(chuàng)造能力的重要環(huán)節(jié)。
幼兒園中班美術(shù)公開課教案《路口》含反思2
活動目標:
1.認識紅綠燈、斑馬線,了解它們的作用。
2.知道十字路口的交通規(guī)則:紅燈停,綠燈行,行人過馬路要走斑馬線。
3.學習初步的安全保護知識,提高安全自保能力。
4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力
5.初步培養(yǎng)幼兒的`安全意識,提高自我保護能力。
活動準備:
場地布置、紅綠燈標牌一個、圖片活動過程:
1.導入:幼兒觀看圖片1(一輛撞壞的汽車),引起幼兒注意
①提問:發(fā)生了什么事?猜猜可能是怎么發(fā)生的?
②出示圖片2(十字路口)尋找原因:這是哪里?途中的汽車有沒有遵守交通規(guī)則?從哪里看出來?
③車上的人可能怎樣了?
④小結(jié):發(fā)生交通事故,輕則受點小傷,嚴重的話可能會死亡的。那我們怎樣做才不會發(fā)生交通事故呢?
2.認識交通標志
①出示圖片(信號燈):這是什么?看見紅燈怎么樣?看見綠燈怎么樣?看見黃燈呢?
②出示圖片(人行橫道線):這是什么?它有什么作用?
③提問:如何過馬路?走在什么線上?過馬路時要怎么做才安全?汽車看見紅燈應該停在什么地方?
④用兒歌小結(jié):
紅綠燈大馬路,寬又寬,警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停,綠燈亮了往前行。
4.游戲《紅綠燈》
①交代游戲規(guī)則:老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標志,幼兒扮演行人和司機。
②師幼一起進行游戲。
四、小結(jié)我們都要遵守交通規(guī)則,每次都能高高興興出門,平平安安回家。
教學反思:
1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。
2、下次再上這堂活動時,應注意樹立榜樣,利用榜樣引導幼兒遵守秩序。
幼兒園中班美術(shù)公開課教案《路口》含反思3
教學內(nèi)容
美術(shù):十字路口
教學目標:
1、學習畫出十字路口的各種汽車。
2、了解不同的幾何圖形拼接可以變成許多汽車。
教學準備及手段:
各種汽車的照片
幼兒繪畫用品記號筆,紙,油畫棒
共享備課
(設(shè)計者:)
主體完善
(執(zhí)教者:)
(一)欣賞與討論
1、欣賞各種汽車的照片,說一說你最喜歡的汽車介紹一下。
3、相互交流比較汽車有什么共同的地方。
(二)看老師變汽車
老師用最快的速度,對簡單的幾何圖形進行拼接添畫。
啟發(fā)幼兒討論還有那些不同的幾何圖形拼接可以變成許多汽車
(二)幼兒作畫,教師巡回指導
1、啟發(fā)幼兒畫出汽車的主要特征(車輪,車窗,車門)
2、啟發(fā)幼兒用不同的幾何圖形拼接可以變成許多汽車
線條清晰。涂深色時要涂得濃。
(三)活動:
1、作品展示,介紹一下你的汽車?
(四)延伸活動
墻面布置十字路口的'汽車,可添畫花草人物等。
可以讓幼兒帶各種各樣的玩具車來
先進行談話,引導幼兒說說自己見到的十字路口是怎么樣的。
讓幼兒大膽添畫出周圍的事物。
教學反思
為了讓孩子們有一個更加感性的認識,我們兩位老師把他們帶到了幼兒園附近的十字路口,讓孩子把自己看到的十字路口的情境畫下來。然后又給他們觀看了各種汽車的圖片,把經(jīng)驗豐富給他們,為他們最后創(chuàng)作畫《十字路口》奠下伏筆。
在幼兒對十字路口以及汽車都有了一定的了解之后,我再他們進行繪畫創(chuàng)作《十字路口》,從孩子們的表現(xiàn)來看,他們孩子畫得挺有自信心的。
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