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大班音樂教案:我的彩帶會跳舞教案及教學反思
作為一名優秀的人民教師,我們要有一流的教學能力,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那么什么樣的教學反思才是好的呢?以下是小編為大家收集的大班音樂教案:我的彩帶會跳舞教案及教學反思,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、探索發現揮舞,彩帶的方法,并用圖譜進行記錄。
2、嘗試用動作"畫"簡單的舞譜,能看舞譜合作表演,提高身體協調能力。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
材料及環境設計:
1、《兔子舞》音樂、《擁軍秧歌》音樂。
2、彩色綢帶人手兩根放在凳子下面。畫紙,畫筆人手一份。
3、教師事先畫好的節奏圖譜一份。
4、為幼兒提供能自由活動的較寬松的空間。
活動過程
一、準備活動
1、播放"兔子舞"音樂,律動"會跳舞的小腳"入場。
1)幼兒和教師一起自由地隨音樂節奏跳出各種舞步。
如:走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。
2)師:我們的小腳跳累了,小朋友們坐在小凳子上休息一下吧。
3)師:你剛才用小腳跳了什么動作?請個別幼兒表演剛才的舞步。
二、探索、發現活動
1、師:"除了我們的小腳會跳舞,還有什么也會跳舞?"
(小手、眼睛、頭、花、手絹等,鼓勵幼兒邊說邊用動作表演。)
2、出示彩色綢帶。
師;"老師這有兩條彩帶,它也想跳舞了,試一試,怎樣讓它跳起來?"幼兒討論。
小結:揮舞彩帶,可以讓它跳起來
3、師:"彩帶都會跳舞,試一試,怎樣讓它跳得更美。"
幼兒嘗試、探索。教師觀察,鼓勵幼兒大膽動手操作。并鼓勵幼兒動作輕輕盈,飄逸。(播放《擁軍秧歌》音樂,每位幼兒一或兩根彩帶,嘗試在空中揮舞)
4、畫出彩帶跳舞的圖形。
師:你的彩帶是怎樣跳舞的?你能畫出彩帶在空中揮舞的圖形?
幼兒畫舞譜。
5、請個別幼兒出示圖譜,并示范表演。(教師可提示幼兒"我的彩帶剛才是這樣跳舞的,所以我是這樣畫的)
小結:小朋友們真棒!動腦筋想出這么多的舞蹈動作。
三、集體舞蹈
1、幼兒創編動作,教師繪畫舞譜
師:"在以前的音樂課中,我們欣賞過陜北民歌《擁軍秧歌》這是一首表現抗日戰爭時期,人們擁護八路軍歡快,喜悅的音樂。老師把這首音樂的節奏圖帶來了。想請小朋友把剛才想到的動作加上去,編成一段好看的舞蹈。四個小節一句,一句編一個動作。
2。看舞譜,嘗試將舞蹈連貫跳出。
3、看舞譜,加上音樂練習。
"我們一起看著圖譜,聽著音樂吧,快樂的跳起來。看看那個小朋友不但看得仔細,而且動作優美輕盈。
4、聽音樂,再次熟悉舞蹈。
四、合作表演
1、示范合作表演。
師"老師要加大難度,讓小朋友合作表演。合作時可以加上腳的動作,眼神的交流。(教師和一個幼兒示范表演一次)
2、幼兒自由組合,合作舞蹈。
師:"找到你的好朋友,兩兩相對,一起表演舞蹈。看哪一組配合最好。
3、展現欣賞
幼兒邀請客人老師,一起到前面來,表演自由創編的舞蹈。
五、結束活動
"小朋友們跳得可真漂亮,讓我們一起去表演給小班的弟弟妹妹看吧"、幼兒聽音樂離開活動場地、
講課反思:
這次,我組織的是中班舞蹈《彩帶舞》,根據我們班孩子的現有水平,我把目標制定為:學習彩帶舞,能根據音樂進行簡單的表演。舞蹈課是我從教以來第一次接觸。課前,我上網查閱了很多資料,也和幾位老師做了商討,經過反復琢磨,我覺得在這節舞蹈活動中,應該把主動權留給孩子們,老師不做任何動作的講解,讓孩子們自己去嘗試和尋找彩帶舞的基本動作。
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