大班音樂教學大鹿和小兔教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班音樂教學大鹿和小兔教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、體會角色情感，在創編動作的過程中學唱歌曲。

　　2、有表情的表現歌曲內容并感知歌曲中力度、速度等音樂要素的變化。

　　3、教育幼兒要團結互助，培養幼兒運用生活經驗解決問題的能力。

　　活動重難點：

　　重點：體會角色情感，在創編動作的過程中學唱歌曲。

　　難點：有表情的表現歌曲內容。

　　活動準備：

　　1、《大鹿和小兔》動畫課件

　　2、場景布置：森林中的小木屋

　　3、小鹿和小兔頭飾

　　4、錄音磁帶

　　活動過程：

　　一、聽基本旋律跟教師一起律動進活動室。提示語：今天老師帶你們到森林里去玩。

　　二、熟悉旋律，理解歌詞，學唱歌曲。

　　1、播放歌曲情節的多媒體課件

　　談話：森林里發生了一件什么事情?大鹿在家里正在做什么呢?它的表情是怎樣的?(啟發幼兒展開想象，如大鹿在家悠閑的玩或干家務等等，并請幼兒進行創編動作表演)

　　2、聽歌曲錄音，學唱歌曲。

　　提問：小兔對大鹿說了一件什么事?小兔會有哪些表現?(鼓勵幼兒表達得與別人不一樣，如小兔著急的樣子可以是緊皺眉頭，可以是急急敲門，可以是嚇得抱住頭，可以是急得直跺腳等等，請幼兒創編動作表演)

　　3，指導幼兒學唱歌曲，熟悉旋律后分角色進行創編動作表演。

　　(1)幼兒整體創編表演若干遍，教師根據情況適當提供學習的榜樣，讓幼兒比較、模仿。

　　(2)播放歌曲教師扮演大鹿，幼兒扮演小兔。

　　(3)幼兒分角色自選頭飾表演唱若干遍(幼兒用個性化的動作來表現)

　　三、感知歌曲中的力度、速度變化。

　　1、提示語：大鹿在家里時的心情是怎樣的?小朋友們演唱這首歌曲是要怎樣表現呢?

　　2、小兔敲門時的心情是怎樣的?我們演唱時該怎樣表現呢?

　　3、幼兒聽著音樂，有表情的表演歌曲情景，并注意歌曲的速度、力度變化(演唱大鹿時速度快、力度弱;演唱兔子時速度較快、力度強)

　　4、個別幼兒演唱，幼兒分組唱。(相互欣賞、學習、評價)

　　四、 培養幼兒運用生活經驗解決問題。

　　1、教育幼兒要團結互助。

　　提問：小兔子遇到了困難，是誰幫助了它?大鹿是怎樣幫忙的?如果我們是大鹿，該如何幫助小兔子呢?

　　2、小組討論

　　如果你在生活中遇到了一些危險和困難，你會怎樣做呢?

　　別人遇到了困難又該怎樣做呢?

　　3、討論結果匯報

　　五、 結束部分：

　　幼兒分組表演，根據幼兒的情緒和需要決定游戲的次數。

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