幼兒園音樂活動教案

時間：2023-01-07 16:11:25 音樂教案我要投稿

有關幼兒園音樂活動教案

　　作為一名教學工作者，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的有關幼兒園音樂活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關幼兒園音樂活動教案

有關幼兒園音樂活動教案1

　　活動目標：

　　1、感受歌曲活潑、歡快的特點，學習領唱和齊唱的方法演唱歌曲。

　　2、嘗試根據歌曲的結構創編歌詞，提高創造想象能力。

　　3、能積極參與活動，體驗與同伴合作歌唱的樂趣。

　　活動準備：

　　農場背景圖，小動物圖片，音樂，歌詞圖片，太陽、月亮圖片。

　　活動過程：

　　一、導入部分、練聲

　　1、"小朋友，今天我要邀請小朋友去參觀一個非常漂亮、好玩的地方--農場，想去嗎？我們乘著火車出發吧！"（播放音樂，進入場地）"農場到了！瞧！農場里有什么呀？"幼兒講述。

　　2、練聲"哇！農場里的東西真多呀、真有趣，有房子、大樹、有柵欄，還有許多可愛的小動物呢！那這些小動物是怎么叫的，我們一起來唱一唱，好嗎？"帶領幼兒唱《我愛我的`小動物》。

　　二、學習新歌

　　1、"小朋友們唱得真好聽，輕輕地找個地方坐下來吧！""除了這些小動物，看還有誰來了？我們快跟它打聲招呼吧！小豬是怎么叫的？"引導幼兒學習小豬的叫聲。

　　2、"小豬看到小朋友們可開心了！聽，它唱起了歌--"老師范唱歌曲。

　　3、"歌曲的名字叫什么？"幼兒講述后出示漢字：在農場里。

　　4、"你聽到歌曲里唱了些什么？"請個別幼兒講述，教師出示相應圖片。

　　5、"小朋友的耳朵真靈呀，我們一邊看圖一邊來說一說，好嗎？"帶領幼兒念歌詞。

　　6、"我們也來唱一唱吧！"幼兒演唱歌曲。

　　7、 "在農場里這首歌曲聽去怎么樣？我們應該用什么樣的聲音演唱歌曲？我們來聽一聽。"教師播放歌曲。

　　請幼兒講述。

　　"這首歌很歡快，活潑，在唱的時候也要用快樂的聲音來唱。"8、"唱的時候嘴巴要張得圓圓的，這樣我們的聲音才好聽，我們再來唱一唱吧！"再次演唱。

　　三、學習用領唱和齊唱的方法演唱歌曲

　　1、"小朋友唱得真好聽呀，太陽和白云也跑來了，她們也想唱歌，在這里代表什么意思呢？"請幼兒講述。

　　2、"小朋友真聰明，太陽在這里就是太陽唱的，白云在這就是白云唱的，最后在一起就是一起唱的，現在我來做太陽，你們做白云來唱一唱，好嗎？""誰想來做太陽？剩下的小朋友做白云。"四、創編歌詞"農場里除了小豬，還有很多小動物呢，請你選一種你喜歡的小動物和他的叫聲編到這首歌曲里來唱一唱，好嗎？

　　1、幼兒交流，教師巡回指導

　　2、個別幼兒答"你來做太陽，我們來做白云，好嗎？"四、結束部分"小朋友真能干，編出了這么好聽的歌曲，回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，好嗎？時間不早了，我們趕快回家吧！"聽音樂離開場地。

有關幼兒園音樂活動教案2

　　活動準備

　　已凍好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆3--4個、節奏卡、音符卡、音樂磁帶（水之韻、舉你的右手擺一擺）。

　　活動目標

　　初步了解水的三態變化。

　　通過音樂活動，讓孩子在輕松的氛圍中，，喜歡科學活動。

　　學習歌曲《會變的水》，鞏固醫學以學的簡單樂理知識，學習了解3/4拍的節奏特點。

　　活動過程

　　1．小手變魔術。

　　2．謎語：手抓不住，刀切不開。做飯洗衣，洗臉刷牙，都需要它。（水）

　　3．對了，是水。聽是什么聲音？（放水流聲的磁帶）。

　　哦，它在告訴我們，看到小朋友們用小手變魔術，它也想變。

　　4．水變魔術。

　　A請出冰塊。幼兒討論，冰塊是什么變成的？是怎么變成冰塊的？

　　小結：水遇冷會結成冰。

　　B請出一杯熱水。

　　討論：為什么會有氣？

　　小結：水遇熱會變成氣。

　　C請出礦泉水瓶。觀察：我把水倒出來。小朋友看到，水會怎么樣？（水會流動）水流動的聲音是什么樣的.？（嘩啦、叮咚……）

　　小結：水剛才變的這三個魔術，正是水的三種形態：冰塊是水的固態，水蒸氣是水的氣態，流動的水是水的液態。

　　5．老師把水變的這三個魔術編成了一首好聽的歌，叫《會變得水》。教師范唱一遍。

　　6．好聽嗎？要想學會這首好聽的歌得先過三關。

　　a發聲

　　b節奏

　　c音階

　　7．聽歌曲，說出關鍵詞。

　　8．學唱歌曲。

　　9．邊唱邊表演結束活動。

　　延伸活動

　　分成三桌--電磁爐加熱、水盆、冰塊。下面請小朋友在爸爸媽媽的幫助下，a一起操作，看看水是不是會流動的，聽一聽水流動的聲音。b再想一想，冰塊怎樣能變成水。C觀察一下，水蒸氣遇冷會變成什么？

有關幼兒園音樂活動教案3

　　一、活動目標：

　　1、嘗試用唱襯詞的方法，簡單地進行二聲部的合唱。

　　2、注意傾聽同伴的歌聲，調整、控制自己演唱的音量。

　　二、活動重點：

　　簡單地進行二聲部的合唱。

　　三、活動難點：

　　體會歌曲所表達的意境。

　　四、活動準備：

　　鋼琴。

　　五、活動過程：

　　（一）開始部分。

　　1、律動：《擠奶》、《織布》。

　　2、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回聲真好聽》。

　　（二）基本部分。

　　1、教師彈奏樂曲旋律，引導幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。提問：剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么？

　　2、教師和幼兒一起演唱歌曲：小朋友記不記得這首歌怎么唱的，我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準字音。

　　3、歌曲里面都唱了些什么？。

　　4、幼兒集體演唱歌曲：剛剛小朋友唱的真好聽，請你們再唱一遍給老師聽。提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音。第二遍提示幼兒注意情緒的表達。

　　（三）教師引導幼兒嘗試進行加入襯詞的合唱。

　　1、教師演唱歌曲的襯詞。（襯詞為：分別在歌曲的`第2、4、6、8小節，加上“啦啦啦”的襯詞，一拍一個音）。請部分幼兒演唱歌曲，感受合唱的效果。

　　2、全體幼兒嘗試演唱歌曲的第二聲部。

　　3、教師引導幼兒嘗試用襯詞的方式合作進行歌曲的演唱。

　　4、幼兒交換聲部，進一步學習用襯詞的方式合唱，在這一過程中，教師要引導幼兒傾聽別人的歌聲，注意與同伴聲音保持協調。

　　（四）復習《禮貌歌》要求幼兒合作有表情地表演。

有關幼兒園音樂活動教案4

　　一、活動目標：

　　1、在活動中享受情節表演帶來的樂趣，體驗同伴互助與合作獲得的快樂。

　　2、能根據樂曲的結構、情緒、形象，創造性地用表情和動作進行表現。

　　3、學習根據故事情節創編并表演律動。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　二、活動準備：

　　1、音樂磁帶、錄音機。

　　2、活動前聽過《三個小和尚》的故事，理解"挑水"、"抬水"等動作。

　　3、活動前看過幼兒用書，了解了小和尚快樂、生氣、難受等不同的情緒。

　　三、活動過程：

　　（一）教師引導幼兒創編三個小和尚不同的個性化動作。

　　（1）師幼共同回憶故事，并說出故事主要情節及人物情緒。

　　（2）啟發幼兒創造性地表現快樂、生氣、難受三種個性化表情與動作。

　　（3）教師選出同伴榜樣，讓幼兒相互影響、相互學習。

　　（二）幼兒根據故事情節和圖片，結合音樂結構和形象進行動作創編并表演。

　　1、欣賞A段音樂，感受樂曲結構。

　　（1）引導幼兒創編并表演A1段，一個和尚挑水、玩水、喝水時快樂的動作和表情。

　　（2）引導幼兒創編并表演A2段，兩個和尚抬水喝、搶水、生氣的動作和表情。

　　（3）引導幼兒創編并表演A3段，三個和尚裝病不去挑水、沒水喝、難受的動作和表情。

　　（4）幼兒聽A段音樂，完整地表演"三個和尚挑水、抬水、沒水喝"（A1、A2、A3）等動作。

　　2、教師引導幼兒根據故事情節創編小和尚們動腦筋、握手言和的動作（B段音樂）。

　　3、教師通過提問啟發幼兒動腦筋想出各種取水的方法，來表現小和尚團結協作共同取水的情節，幼兒三人一組，用組合動作進行表現（A'段音樂）。

　　（三）幼兒隨音樂根據故事情節完整、合拍地進行表演

　　1、幼兒在教師的帶領下聽音樂完整地表演。

　　2、幼兒集體創編結尾造型并進行表演。

　　3、教師采取"退出"的方法，讓幼兒完整地、主動地練習動作，享受表演的樂趣。

　　（四）啟發幼兒思考教師：為什么到最后三個和尚沒水喝？在共同做一件事情的時候，大家應該怎么做？

　　（懂得只有團結起來才能將事情做好的道理）

　　四、活動延伸：

　　結合社會活動"我會交朋友"，學習和朋友交往的簡單方法，體驗有朋友的快樂。

　　五、活動反思：

　　首先要選擇符合幼兒年齡特點的題材，歌曲游戲《三個和尚》原本是學前班的內容，此曲簡單有趣、幼兒不管是唱還是念都能朗朗上口。本次活動，最大的'優點在于為幼兒營造了一個輕松，愉悅的活動氣氛，孩子們對這個活潑、歡快的音樂也很感興趣，符合孩子們的心理特點，非常急切地表現出自己的感受。我也提供給了孩子自由表現的機會，就是根據歌詞進行歌表演，尊重了每個孩子的想法和創造，較好地調動了其參與活動的積極和主動性，使其每個孩子在活動中都得到了發展和提高。而我為了更好體現出歌詞中的內容，在活動前，我準備了一根扁擔，一個小桶，讓幼兒利用道具大膽運用夸張、豐富的身體語言來表現自己。這樣幼兒才會學得輕松、有趣，也加深了幼兒對歌詞的理解。