長高了變矮了的小班音樂教案

　　游戲目標：

　　1、感知音區的高和低，并用動作表現。

　　2、能按節拍模仿高人、矮人走路的姿態。

　　3、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　游戲準備：

　　1、高人與矮人的圖片（附教學掛圖）。

　　2、音樂錄音磁帶。

　　游戲過程：

　　1．想象高人與矮人的姿態：

　　(1)出示高人與矮人的圖片，請幼兒觀察討論。

　　"矮人是怎樣走路的？高人又是怎樣走路的呢？"

　　(2)幼兒用動作表現高人和矮人的走路。

　　(3)幼兒相互觀察、交流。

　　"誰扮的高人最高？誰扮的矮人最矮？為什么？"（他把手舉高了；他踮起腳尖；他蹲著走；他彎下了腰；等等。）

　　2．聽辨高音區和低音區：

　　(1)老師分別按高音區和低音區彈奏樂曲，引導幼兒聽辨。

　　"你們聽，這是誰在走（彈奏低音區）？再聽聽，現在是誰在走（彈奏高音區）？"

　　(2)引導幼兒根據不同的音區變化相應得動作。

　　"現在我們都來和音樂里的高人和矮人交朋友吧！聽到高人出來了，就站起來和他握手；聽到矮人出來了，就蹲下來和矮人握手。"

　　3．聽音區變化改變走路的姿態：

　　(1)老師在中音區彈奏樂曲，幼兒按四分音符的均勻節奏一拍一拍的走步。

　　(2)老師完整彈奏樂曲三遍，要求幼兒用"小朋友走"（中音區）、"高人走"（高音區）、"矮人走"，（低音區）的動作分別對不同音區作出反應。

　　4．教師在彈奏過程中變化音區，幼兒仔細傾聽其變化并快速作出反應。

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