[八年級物理上]第三章 聲

本章概述與課程標準要求

本章內容屬于課程標準中科學內容的第二個主題“運動和相互作用”中的一個二級主題。內容標準要求如下：

(1) 通過實驗探究，初步認識聲產生和傳播的條件。

(2) 了解樂音的特性。

(3) 了解現代技術中與聲有關的應用。

(4) 知道防止噪聲的途徑。 

聲是初中物理學習中學生最初接觸到的物理現象。本章讓學生通過對豐富多彩的聲現象的學習，了解聲音是由物體振動發生的；聲的傳播需要介質；聲波是波的一種，頻率越高，音調越高；振幅越大響度越大等等這些內容，對聲波的初步了解，有助于學生以后對光波、電磁波的學習；教學中須使學生認識到音樂的美妙，讓聲為人類服務，又要知道噪聲的危害以及防止噪聲的途徑，初步養成關于防止聲污染的環保意識。

這一章主要由學生熟悉的生活情景進入到物理知識的探究中。教材在這部分內容中安排了兩個實驗探究，并在發展空間的家庭實驗室中也設計了探究聲的反射和共鳴的活動，讓學生經歷多個物理探究的過程，通過觀察物理現象，培養多種能力，初步認識科學研究方法的重要性。

示波器、話筒：話筒可以將聲信號轉換為電信號。示波器可以將電信號以圖形的形式顯示出來。一般將被測電信號從Y輸入端輸入。 

本章常用儀器

音叉：是用來演示聲音的發生和傳播的儀器。使用時，要用音叉槌敲擊音叉。 

本章課時安排建議

本章共五節，建議用5課時完成，具體課時安排如下：

第1節 什么是聲····     1課時

第1節 樂音的特性····   1課時

第1節 奇異的聲現象···· 1課時

第1節 噪聲·····   0.5課時

第1節 聲與現代技術···· 0.5課時

復習課······  1課時

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