優秀小學數學片段教學教案優秀

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的優秀小學數學片段教學教案優秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學主題：

　　小數除法

　　教學目標：

　　通過探索小組活動，學生將理解小數除法的計算方法。學生可以正確口算和筆算小數除以小數。在探索計算方法的過程中，學生將進一步加強對數學學習的積極情感。

　　教學過程：

　　一、引入情境

　　出示例5的情境圖，引導學生分析。詢問學生，他們了解了什么信息？他們能想到哪些問題？舉例：媽媽用元買雞蛋，問買了多少千克。學生思考列式的方法，詢問他們如何使用我們以前學過的小數除法算式進行計算，探究其與普通除法的差異。

　　二、教學新課

　　展示例5。小組討論：學生自由討論他們如何計算小數除法。教師巡視指導。分組匯報：將被除數與除數轉化為角，再計算。將被除數和除數乘以10，然后轉化為整數除法。解析學生的解決方法，重點是將除數轉換為整數。出示豎式，并對豎式進行解釋。

　　三、總結和歸納

　　教師引導學生總結本節課學習到的內容，強調小數除法需要將除數轉化為整數。此外，學生需要通過探索和思考來理解和掌握新的數學概念。

　　指出：如果被除數和除數的小數點同時向右移動一位，則商不變。

　　7、獨自完成計算并進行集體核對。

　　請解釋一下如何確定商中小數點的位置？（需要將被除數的小數點和商中的小數點對齊）

　　8、總結方法。

　　在小組中，請解釋如何將除數是小數的。除法轉換成除數是整數的乘法？

　　（首先移除除數中的小數點，將除數轉換成整數，移動除數小數點的位數并將被除數的小數點向右移動相同的位數，然后按照整數除法的方法進行計算。）

　　9、驗證結果。

　　如何驗證結果的準確性？（可以用乘法檢查）

　　請學生驗證此方法的正確性。

　　10、完成練習第一題。

　　獨自填寫。

　　當小數點移動到3位時，它會右移幾位？被除數會移動到哪里？

　　11、完成練習第二題。

　　請進行口算演示。

　　如何將除數是小數的除法轉換為除數是整數的除法？

　　三、鞏固練習

　　1、完成第17題的練習。

　　除法可以轉換成什么？

　　請說明：即使是口算一個數除以一個小數，也需要將其轉換成除數是整數的除法。

　　2、完成第17題的練習。

　　計算正確嗎？錯誤的原因是什么？

　　3、完成第17題的練習。

　　請進行獨立計算并進行比較。

　　從上到下，商如何變化？原因是什么？是否發現了某種模式？

　　4、完成第17題的練習。

　　請學生進行獨立計算，并進行集體評估。

　　5、完成第17題的練習。

　　請仔細閱讀題目并理解其含義。

　　請進行獨立計算，并進行集體評估。

　　請分享您的想法。

　　6、完成思考題。

　　（1）如果用電正好是100千瓦時，則電費應為52元。

　　（2）小明家實際支付了多少元？這意味著他們使用了多少千瓦時的電？

　　必須首先求出超出的用電量是多少千瓦時：

　　1元 ÷ 單價 = 21千瓦時

　　（4）總千瓦時為：21加100等于121千瓦時。

　　四、課堂學習

　　在這一節課中，你學到了哪些新知識？你能夠解釋如何進行小數除法嗎？請分享一下你對今天的學習表現的感受。

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