小學五年級數學分數大小的對比教案

　　第二課時

　　教學內容：分數大小的比較

　　教學目標：

　　（1）進一步掌握通分的方法，能比較熟練的通分。

　　（2）掌握分子、分母都不相同的分數的大小比較方法，能正確的比較兩、三個分數的大小。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、比較2/7和5/7、2/3和2/9的大小

　　分析：同分母的分數進行比較，分子大的分數比較大。

　　同分子的分數進行比較，分母小的分數比較大。

　　二、引入新課

　　怎樣比較兩個分子、分母都不相同的分數的大小/

　　1、例題講解

　　例1比較5/12和3/8的大小

　　分析：（1）分母分子都不相同，不容易直接比較大小。

　　（2）通分（12和8的最小公倍數做分母）

　　三、鞏固練習

　　1、試一試

　　比較27/15、25*/12和23/4的大小。

　　2、練一練

　　（1）比較1/2和2/5的大小

　　（2）比較17/18、11/12和5/6的大小

　　四、總結歸納

　　1、異分母分數比較大小，先通分變成同分母的分數，然后再寫出比較的結果。

　　2、帶分數比較大小，先看他們的整數部分，整數部分大的分數比較大。如果整數部分相同，再比較分數部分。

　　五、布置作業

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