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小學(xué)數(shù)學(xué)《不退位減法》優(yōu)秀教案范例
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)《不退位減法》優(yōu)秀教案范例，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【導(dǎo)入】
一、復(fù)習(xí)舊知、做好鋪墊。
今天的課堂上老師給大家?guī)砹藥讉�新朋友，你們想不想見到它們？（想）但它們藏起來了，你們要是能算對題，它們就會出現(xiàn)。課件出示口算題（兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)），學(xué)生開火車來做。
學(xué)生做完每一列依次出示2008年北京奧運會的吉祥物——福娃。提問：你們這些是什么嗎？（福娃）知道是哪次奧運會的吉祥物嗎？（北京奧運會）我國北京舉行奧運會你們高興嗎？老師還給你們帶來了那次的奧運金牌榜，請看！
【活動】
二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
課件出示奧運金牌榜。
1、學(xué)生仔細(xì)觀察，說說發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）
在學(xué)生說出中國的金牌數(shù)是第一的時候，及時提問：咱們中國得了第一，你們高興嗎？自豪嗎？并讓學(xué)生對祖國“贊一個” 。
2、你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題并列出算式嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
3、小精靈也帶來了一個數(shù)學(xué)問題，我們一起來讀一讀“美國比俄羅斯多多少枚金牌？”想一想，怎樣列式？“36—23”板書算式并引出課題“不退位減法”，學(xué)生齊讀。
【活動】
三、合作交流，探究算法。
1、“36—23”這道算式怎樣計算呢？同桌商量，并交流匯報。
2、這道算式怎樣列豎式呢？指名回答，師板書：36—23
并問學(xué)生：2怎么寫在了3的下面？（都在十位上），3為什么寫在了6的下面？（都在個位上）
3、同桌合作，拿出數(shù)位表及圓片擺一擺，想一想，說一說這個豎式該怎樣計算。
4、指名上黑板來演示。師適時提問：怎么在個位上取掉了3個圓片？強(qiáng)調(diào)：6個一減3個一得3個一。
十位上就是3個十減2個十得1個十。（最后別忘了在橫式上寫出得數(shù)）板書：36—23=13
5、想想：筆算不退位減法時要注意什么？
根據(jù)學(xué)生回答，板書：相同數(shù)位對齊，從個位減起。
反饋練習(xí)：課本18頁“做一做”第1題。
學(xué)生自己在書上做，兩名同學(xué)上黑板演示，然后集體訂正，并通過提問加深對計算方法的理解。
【練習(xí)】
四、鞏固提高
1、課本18頁“做一做”第2題。
學(xué)生自己做，然后課件演示，強(qiáng)調(diào)：個位上的“0”起占位作用，必須要寫；一個數(shù)最前面的“0”不能寫。
2、數(shù)學(xué)小診所。（通過2道學(xué)生易出錯的題，讓學(xué)生與同桌合作交流，找出錯誤并改正，進(jìn)一步鞏固了算理。）
3、送信游戲。（找8位同學(xué)來幫信們找找它們相應(yīng)的郵筒，其他同學(xué)要及時評價 。）
4、拓展延伸：猜一才2016年奧運會這幾個國家的金牌數(shù)，記到題卡上，（指名來說，并問問：你們希望哪個國家得第一？進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。）然后和同桌商量一個數(shù)學(xué)問題，找自己的好朋友來回答。
【活動】
五、課堂小結(jié) 。
1、這節(jié)課你們開心嗎？你們學(xué)到了什么？
2、歸納：筆算兩位數(shù)減法時要注意什么？
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