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小學數學一年級教案:第一冊
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小學數學一年級教案:第一冊，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學數學一年級教案:第一冊1
教學目標：
1、探索相關的退位減法的過程中，進一步感知解題策略的多樣性。
2、培養(yǎng)學生良好的思維習慣。
教學重點：理解退位減法的計算方法。
教學難點：感知解題策略的多樣性。
教學準備：投影
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，提出問題
1、學生熟悉的.事物入手：左手3支筆，右手2支筆。說說哪只手多？多多少支？
2、出示主題圖，讓學生觀察圖片，理解題目意思。說說你從圖中發(fā)現了什么問題？
二、討論交流，解決問題
1、組織小組討論：誰多？多幾只？你是怎么想的？
2、小組代表發(fā)言。（允許有不同的解題策略）。
3、列出算式：11－7＝
4、研究算法。
（1）獨立思考，嘗試解題。 “11－7＝？”
（2）交流11－7＝4 11－7＝4 11－7＝4
10 1因為4＋7＝11
10－3＝7 11－1＝10所以11－7＝4
3＋1＝4 10－6＝4
（3）小結算法
5、運用知識，嘗試練習。
（1）、獨立完成，試一試。
（2）、選幾題說說你是怎樣算的？
三、鞏固知識
1、指導練一練第1題。
（1）、獨立計算。
（2）、選2題說說思考過程。
2、指導第2題。
（1）、讓學生觀察圖畫獨立填寫。
（2）、交流
3、指導第3題。
（1）獨立計算，交流結果。
（2）觀察題目，說說每一組題有什么特點。
4、指導第4題。
（1）計算，交流結果。
（2）觀察算式，說說有什么規(guī)律。
（3）交流規(guī)律。
四、 總結
五、
板書：飛行表演
11－7＝4 11－7＝4 11－7＝4
因為4＋7＝11
10－7＝3 11－1＝10所以4＋7＝11
3＋1＝4 10－6＝4
小學數學一年級教案:第一冊2
教學目標：
1、 知道幾個和第幾個的不同含義，會區(qū)別幾個
和第幾個。
2、 掌握5以內的'順序，會按數的順序從小到大，從大到小
填數。
教學過程：
一、出示情景圖，揭示意義：
1、師：昨天是星期天，紅紅要乘車到奶奶家去。
2、師；紅紅來到了車站，你們看車站上共有幾個人？
（共有5人）
板書：幾個
師：我們一起數一下，怎樣數的？（從左到右數）
師：好！你們數得真好！現在再來看看老奶奶排在第幾個？（第4個）我們一起來數數看。
板書：第幾個
師：老奶奶年紀的了，走路也有困難，你們猜叔叔、阿姨會怎么做呢？（讓老奶奶先上車）對！我們也應該像叔叔、阿姨那樣講文明、守秩序，還要尊敬長輩。
師：現在看一看，老奶奶排在第幾個？（第1個）
師：紅紅排在第幾個？（第5個）
3、小結:從排隊乘車的隊伍中，我們知道幾個就是指共有幾個，第幾個是只按順序數到那個位置上的一個。
（揭示課題：幾個和第幾個）
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