初二數學精華
一元一次不等式和一元一次不等式組
不等式和它的基本性質
考點掃描:
1.了解不等式的意義。
2.掌握不等式的三條基本性質,并會運用這些基本性質將不等式變形。
名師精講:
1.不等式的概念:用不等號把兩個代數式連接起來,表示不等關系的式子,叫做不等式。
2.不等式的基本性質
(1)不等式的兩邊都加上(或減去)同一個數或同一個整式,不等號的方向不變。用式子表示:如果a>b,那a+c>b+c(或a–c>b–c)
(2)不等式兩邊都乘以(或除以)同一個正數,不等號的方向不變。用式子表示:如果a>b,且c>0,那么ac>bc(或>)
(3)不等式兩邊都乘以(或除以)同一個負數,不等號的方向改變。用式子表示:如果a>b,且c<0,那么ac<bc(或<)
3.不等式的基本性質是對不等式變形的重要依據。不等式的性質與等式的性質類似,但等式的結論是“仍是等式”,而不等式的結論則是“不等號方向不變或改變”。在運用性質(2)和性質(3)時,要特別注意不等式的兩邊乘以或除以同一個數,首先認清這個數的性質符號,從而確定不等號的方向是否改變。
中考典例:
1.(天津市)若a>b,則下列不等式一定成立的是( )
A、<1 B、>1 C、–a>–b D、a–b>0
考點:不等式的性質
評析:不等式的性質是:不等式兩邊同時加上或減去同一個數(或整式)不等號不變;不等式兩邊同時乘以或除以正數不等號不變;不等式兩邊同時乘以或除以一個負數,不等號的方向改變。因此a>b,所以a、b均可為負數也可為正數,所以A、B選項都不對,C選項不等號的方向沒改變,所以也不對,因a>b,(a、b代表的是任意數)所以根據不等式的性質運用排除法,可知正確選項為D。
真題專練
1.(北京海淀區)比較大小:當實數a<0時,1+a 1–a(填“<”或“>”)
2.(廣東省)已知實數a、b滿足ab>0,a+b<0,則滿足條件的實數a、b可分別為 (寫出滿足條件的兩個數即可)。
3.(北京西城區)如果a>b,那么下列結論中錯誤的是( )
A、a–3>b–3 B、3a>3b
C、> D、–a>–b
4.(北京海淀區)若a–b<0,則下列各式中一定正確的是( )
A、a>b B、ab>0 C、 D、–a>–b
5.(天津市)若a>b,且c為實數則下列各式正確的是( )
A、ac>bc B、ac<bc C、ac2>bc2 D、ac2≥bc2
6.(荊門市)已知a、b、c是有理數,且a>b>c,那么下列式子正確的是( )
A、a+b>b+c B、a–b>b–c C、ab>bc D、
答案:
1、< 2、–1,–2 3、D 4、D
5、D(提示:按c>0、c=0、c<0三種情況討論)
6、A(提示:a、b、c是任意有理數,所以C、D不對,當C是負數或0時B不對,因a>c故a+b>b+c)
不等式的解集
考點掃描:
1.了解不等式的解和解集的概念。
2.會在數軸上表示不等式的解集。
名師精講:
1.不等式的解:能使不等式成立的未知數的值,叫做這個不等式的解。一般地,一個一元一次不等式有無數多個解。
2.不等式的解集:一個含有未知數的不等式的所有的解,組成這個不等式的解的集合,簡稱這個不等式的解集。
“不等式的解”與“不等式的解集”是兩個不同的概念,前者是指能使不等式成立的每一個未知數的值,后者是指能使不等式成立的所有未知數的值的集合。但二者之間也有著密切聯系,即所有解組成了解集,解集中包括了每一個解。
求不等式的解集的過程,叫做解不等式。
3.不等式解集的表示方法。
(1)用不等式表示:如5x>10的解集是x>2,它的解集仍是一個不等式,這種表示法簡單明了,容易知道哪些數不是原不等式的解。
(2)用數軸表示:它的優點是數形結合、直觀形象,尤其是在解較復雜的不等式或解不等式組時,易于找到正確的答案。在數軸上表示不等式的解集時,要注意:當解集包括端點時,在端點處畫實心圓圈,否則,畫空心圓圈。
中考典例:
(龍巖市、寧德市)不等式2x+10>3的解集是 。
考點:不等式的解集
評析:不等式的解集是使不等式成立的所有未知數的值組成的集合。該題可用不等式的性質兩邊同時減10,然后兩邊再除以2,求得解集為x>。
真題專練
1.(石家莊市)不等式–6x>4的解集是( )
A、x> B、x< C、x> D、x<
2.(宜昌市)如果不等式(a–1)x>a–1的解集是x<1,則a的取值范圍是( )
3.(徐州市)不等式5x–4<6x的解集是 。
4.(西安市)若代數式3x+4的值不大于0,則x的取值范圍是( )
A、x< B、x≥ C、x≤- D、x<–
答案:
1、B;
2、a<1(提示:因為不等號的方向改變了,所以a–1<0,即a<1);
3、x>–4;
4、C(提示:3x+4的值不大于0,即得不等式3x+4≤0)
初二數學精華
【初二數學】相關文章:
初二數學教學總結05-25
初二數學教案09-20
初二數學教學反思04-08
初二數學教學心得04-28
初二數學證明題04-29
初二數學培優補差計劃01-26
數學初二教學計劃02-08
初二數學教學計劃09-06
初二數學教學計劃05-28
初二數學的教學計劃02-24