四年級數學上冊教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級數學上冊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教案內容：

　　【教學內容】教材第1頁例題，"試一試"，第2頁"想想做做"第1～6題。

　　【教學要求】

　　⒈、充分利用學生對除法意義的理解和已積累的除法計算經驗，引導他們自主探索兩位數除以整十數的口算和筆算方法，并能正確進行計算。

　　⒉、在自主探索解決問題的過程中，培養學生不怕困難的精神。

　　【重點難點】

　　⒈、靈活掌握整十數除以整十數的口算方法，學會幾百幾十除以整十數的筆算和驗算的方法。

　　⒉、學會幾百幾十除以整十數的筆算和驗算的方法。

　　【教學過程】

　　一、復習

　　⒈、筆算：48÷4=65÷6=93÷3=

　　⒉、指名學生板演，說一說計算過程。

　　二、教學新課

　　⒈、創設情境，出示例題圖。

　　提問，從圖上你知道了些什么要幫助解決什么問題要求"要打成幾包"怎樣列式

　　⒉、學習口算方法：

　　⑴提問：60÷20等于幾你們會口算嗎

　　⑵組織學生分組交流口算方法并匯報討論情況，師小結。

　　⒊、練習"想想做做"第1題。

　　⑴出示四組題，要求學生豎著一組一組地完成。

　　⑵集體訂正，并說說可以如何口算除數是整十數的口算。

　　⒋、學習筆算方法：

　　⑴60÷20你會用豎式計算嗎學生試列，指名學生板演。

　　⑵訂正：說說自己筆算的方法，錯誤的學生請你找出原因。

　　⑶練習：80÷40。學生獨立完成，并同桌交換批改，說說筆算過程。

　　⒌、教學試一試

　　⑴出示試一試：96÷20150÷30。學生獨立完成，指名板演。

　　⑵說說筆算過程，并問問學生怎樣才知道自己做得對不對。

　　⒍、練習85÷40，用豎式計算并驗算。

　　三、想想做做

　　⒈、估算下面各題：

　　80÷40160÷80200÷50210÷70270÷90

　　⑴學生口算。其中一，二題說說口算方法，口算方法合理就可以，不強求統一。

　　⒉、"想想做做"第2題右邊兩題。

　　學生練習并驗算。說說計算方法，商的位置，驗算方法。

　　⒊、"想想做做"第6題。

　　⑴指名讀題，理解題意。

　　⑵第1問：53個一元就是多少元（提示：首先要想53里面最多有幾個10）

　　⑶第2問：學生獨立解答后讓學生說說怎想的

　　⒋、思考題：

　　⑴同學們試著寫一寫。

　　⑵組織全班交流，揭示規律。

　　四、布置作業

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