中班數學按數取物教案
作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班數學按數取物教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班數學按數取物教案 1
活動目標
1、能按5以內指定數目取出相等的物體。
2、幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。
3、能初步與同伴協商，分享材料。
活動準備
1、將活動室布置成超市。
2、笑臉信封1—5，1—5的.實物卡一套。
3、幼兒人手一個小籃子，內有點子卡。
活動過程
一、按照點子卡購物
1、幼兒每人拎一個小籃子，籃子里有點子卡。
教師：“小朋友們，現在老師帶你么去超市購物好不好？你們想去嗎？
每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個呢？
看看你們籃子里的點子卡是幾，就買幾個。
2、幼兒到超市購物。
按照點子卡取出相等數量的物體。
3、教師：請你們看看信封上的笑臉娃娃有幾個？然后再給它找卡片朋友。
只有和信封上娃娃臉數量一樣多的卡片才能放進信封里面。”
請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數量放小卡片。
二、幼兒操作，教師巡回指導。
教師重點指導幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。
三、活動評價
1、請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個。
2、師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。
中班數學按數取物教案 2
活動目標：
認知：能用多種方法感知7以內物體的數量。
技能：學會按7以內指定的數（重點為5、6、7）取出相等數量的物體。
情感：愉快地參與操作活動。
人格：會安靜聆聽同伴的說話。
養成：能在規定的時間內完成任務。
活動準備：
籃子、玩具等若干
活動過程
一、練習，點數。
1、師：“歡迎大家來到趣味禮品店，我是經理，今天請小朋友來制作
各種各樣有趣的禮品。先請你們告訴我今天班上一共來了多少位男孩，多少位女孩。”（請部分幼兒輪流手口一致地點數，數完以后說出總數）
二、玩“趣味禮品店”的，練習按數取物。
1、帶領幼兒觀察并介紹各組的操作材料。
師：“這組負責扎花，請你們看清卡片上的點卡，再開始印花；這組
負責裝小玩具；請你們看清禮物袋上的數卡，再把相同數量的小玩具放進禮物袋里；這組負責穿珠，請你們看清穿彩色繩子上的數卡再穿上珠子。”
2、交代規則，幼兒分組操作。
師：“請小朋友在制作禮品時，盡量每組都玩到。做好的禮品放到前面的展示臺上。”
三、禮品分類。
出示分別標有5、6、7數字的3個籃子。教師：“我這有標有5、6、7數字的三個籃子，我想請小朋友幫個忙，幫我把展示臺上的禮品放在籃子里。請小朋友想一想：什么樣的禮品才能放在標有數字5的籃子里？什么樣的禮品才能放在標有數字6的.籃子里？什么樣的禮品才能放在標有數字7的籃子里？"（禮品上的點卡或數卡要和籃子里的數字一樣多）
幼兒將禮品放在籃子里。掛好后請3位幼兒做小經理，驗收禮品放得是否正確。
④討論：展示臺上為什么有一些禮品沒有放在籃子里？（禮品上的．點卡或數卡和籃子里的數字不一樣多）
活動反思:
只有一兩個幼兒還是不能按7以內指定的數取出相等數量的物體。其他幼兒都能在規定的時間內完成任務。
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