二年級數學數豆子教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的二年級數學數豆子教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標：

　　初步體驗數與生活實際的密切聯系。在活動中培養數感。培養初步的估計意識。

　　教具準備：

　　黃豆若干，計數器22個，塑料盆、小桶、紙盒子若干，實物投影儀。

　　重點難點：

　　會讀寫100以內的數。

　　教學過程：

　　一、活動一（學生在活動中進行數數，初步體會估數）

　　談話：今天我們每組的桌子上都有豆子，上數學課拿豆子是干什么用的呢？（可讓學生說一說）豆子是幫助我們學習數學的。今天我們看誰會思考、會觀察、會從玩豆子中發現數學問題，請大家聽清要求：玩的時候，同學之間要會合作，互相謙讓。

　　玩豆子的時候要注意，別讓豆子掉到地上。

　　同桌兩人玩豆子。其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。兩人數一數有多少粒豆子。看誰猜得最接近。

　　活動結束時，我就站在這兒，你就馬上停止了。

　　（教師要走近學生，注意用積極的語言評價學生合作中的問題）

　　二、活動二（在活動中，讓學生學會讀、寫數）師生互動活動。

　　你們玩得真開心，我也想抓一把豆子。（教師抓一把豆子）猜一猜我一把抓多少粒豆子？

　　（1）學生猜，教師不做評價。

　　（2）怎么知道有多少粒豆子呢？

　　（3）交流數的方法。

　　我每組都給你們抓一把豆子（教師邊說邊抓），數一數到底有多少粒豆子？

　　（1）小組內數豆子。

　　（2）小組匯報有多少粒豆子。在計數器上撥出你們小組數出的數？

　　怎么寫這個數，請你試著寫一寫。

　　（1）每組派代表到黑板前寫數，其他學生在練習紙上寫。

　　（2）老師根據學生寫的數，進行適時指導。（例如62：6在十位上，表示6個十；2在個位上，表示2個一）

　　（3）同桌交流個位、十位上的數各表示多少。

　　現在回過頭來，說一說我（指教師）一把大約抓多少粒豆子？（引導學生找一個中間值）

　　三、活動三（在估數的活動中，進一步理解讀、寫數的方法）

　　（一）同桌兩人玩豆子。其中一人抓一把豆子，一起猜有多少粒，猜后數一數有多少粒豆子，并寫出這個數。

　　你一把大約抓多少粒豆子？

　　（1）小組內交流。

　　（2）全班交流。

　　（二）指定物體量豆。（體會估計需要有依據）

　　一小桶豆子有多少粒呢？讓學生自由地猜，猜的結果反差太大，怎么辦呢？引導學生想方

　　法估計。兩人一組，裝滿一小桶豆子，想辦法估計，看誰估計得比較準確。

　　交流你是怎樣估計的。

　　（1）小組交流。

　　（2）全班交流。

　　數一數有多少粒豆子，并寫出這個數。

　　四、活動四通過游戲，激發學生讀、寫數的興趣

　　（一）撥數游戲一個撥數，兩個同時讀并寫出這個數。

　　全班交流。（教師注意抓住對特別的數的處理，例如90，66等數）

　　認識百位。可以介紹一下三位數和兩位數。

　　（二）猜數游戲

　　1全班一起做猜數游戲。

　　（1）在你的紙上悄悄寫一個兩位數。

　　（2）指名猜一名學生寫的數。（其他學生猜，該生做提示）

　　（3）教師試猜一個數。（用區間套的方法）

　　同桌兩人玩，一人在心中想一個兩位數并寫下來，另一個人猜這個數。

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