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中班數學教案及教學反思《認識2-5的相鄰數》
身為一名剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的中班數學教案及教學反思《認識2-5的相鄰數》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1，能正確表述5以內的相鄰數。
2，初步理解相鄰數之間多一或少一的關系。
活動準備：
動物圖片及小動物的房子圖；點子的房子圖；1—10的數字卡片。
活動過程：
一，音樂《春天天氣真好》引出小白兔。
二，通過觀察小動物的鄰居理解相鄰的意義。
出示小動物的房子圖：小朋友仔細看看，小白兔的好朋友都有些誰呢？誰是小白兔的鄰居呢？有幾個？誰是小馬的鄰居呢？有幾個？
小結：和小兔挨的最近的就是她的鄰居，也可以說與她相鄰。
三，通過觀察相鄰的點子初步理解相鄰數之間多一或少一的關系。
1，出示點子的房子圖：小朋友仔細看看，這些都是哪些點子的房子？（1，2，3，4，5，）第一座房子上有幾個點子？（1個）第二座呢？（2個）第二座比第一座房子多幾個點子？那第三座有幾個點子？（3個）第二座比第三座房子少幾個點子？再分析一組。
2，出示對應的數字分析相鄰數字之間多一或少一的關系。出示數字卡片：1，2，3，4，5，提問：比2多1的數是幾？比2少1的數是幾？那么誰是2的相鄰數呢？依次提問。
引申到探索6，7，等的相鄰數。
小結：每個數字寶寶都有兩個相鄰數，像這樣比它多一或少一的兩個數就是它的相鄰數。
四，通過游戲鞏固新知識。
游戲一：舉卡片，老師說出一個數字，幼兒快速舉起它的相鄰數。
游戲二：問答歌，老師：小朋友我問你，2的相鄰數是幾和幾？
幼兒；XXX我告你，2的相鄰數是1和3。
五，活動延伸；
游戲三：填點子或數字。
活動反思：
在設計活動時充分考慮到幼兒的年齡特點，不管是從活動形式還是教具，教態都很符合幼兒的年齡特點。首先用幼兒最喜歡的小白兔引進主題。即而從小動物的鄰居過渡到點子的鄰居，再到數字的鄰居，從形象到具體，由易到難，層層遞進。直到最后游戲的升華。整節活動幼兒都思維積極，一直跟隨老師的思路，活動中我也及時的，毫不吝嗇的給予表揚，鼓勵，使幼兒輕松愉快的在游戲氛圍中獲得知識，不僅了解了相鄰數間多一或少一的關系，還能正確說出5以內的相鄰數。是一節很成功的活動。
在這次活動中的遺憾是有極個別幼兒，也就是3，4個幼兒吧，由于性格較內向，膽怯，不愛在眾人面前表現，所以在活動中提問到時不能及時回答，對于這種情況在今后的工作中，我一定給予更多的關注，多表揚，鼓勵，賞識，肯定使他們自信心提高，獲得更多的知識，更大的進步。
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