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小班數學優秀教案及教學反思《認識大小和長短》
作為一名優秀的人民教師,我們需要很強的教學能力,借助教學反思可以快速提升我們的教學能力,那么教學反思應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的小班數學優秀教案及教學反思《認識大小和長短》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、活動目的:
喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。
學習觀察卡片上實物的大小和長短,按指定的大小標記進行排序及匹配活動。
二、材料介紹:
。ㄒ唬┎牧咸峁└鞣N實物圖片若干,塑封的底版圖一張(畫有大小標記),回形針10個,筐5個。
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(1)將筐里的實物分類。
。2)分別按指定的大小標記進行排序活動。
(3)再給小動物分別匹配相應大小的食物。
(三)教育功能:
(1)培養幼兒的觀察和思維能力,學習分類。
。2)認識常見小動物,知道它們各自愛吃的食物,發展幼兒的語言表達能力。
(3)能按指定的大小標記進行排序及匹配活動。
三、指導要點:
引導幼兒看底版圖,了解大小標記。讓幼兒取筐分類,找一個最喜歡的小動物按指定的大小標記進行排序活動。"屈;老師。教,案網出處"說一說,這個小動物最喜歡吃什么,把它找出來,再給它們匹配相應的大小食物。
課后反思:
整個活動下來,發現幼兒之間在能力上還是有差異的,大部分幼兒能很好地進行比較,但在表達方面上就有所欠缺,部分幼兒不能表達出自己的觀點。在這點上還需要進一步思考,思考如何在數學活動中引導他們大膽講出自己的想法,并幫助他們梳理總結。
在活動之前也看過一些關于“比長短”的文章,和同行的活動反思,所以在準備學具和提要求時更謹慎了。引出“一端對齊法”的概念,對幼兒能較快地理解還是有幫助的。相信對將來三個以上的物體進行比較有一定的幫助。
整個活動讓幼兒在魔術中開始、游戲中結束,整體感覺孩子們能盡快地融入整個活動的氛圍,都還挺開心的。
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