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《數3以內的數》小班數學教案（通用11篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《數3以內的數》小班數學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《數3以內的數》小班數學教案 篇1
教學目標：
1、繼續學習在兩組物體中運用重疊或并放的方法，一一對應比較出物體的多、少、一樣多。
2、初步學習手口一致地數3以內實物，學會從左到右排列實物和用右手指點數。
教學準備：
圖片兩張，(一張上有兩只貓和兩只鼠，另一張上有三只貓和兩只鼠)老鼠3只，圖形娃娃3個，黑貓警長頭飾一個，每個幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張(上有貓警士一個或兩個或三個)。磁帶錄音。紅花若干。
教學過程：
1、放歌曲“黑貓警長”，出示黑貓警長頭飾：“誰來了?”“干什么的?”
2、出示圖片兩只貓和兩只鼠，領幼兒數數，有幾只貓，捉到了幾只老鼠，貓和老鼠是怎么樣的?;本文(引導幼兒用重疊或并放的方法比多少)
3、出示圖片三只貓和兩只鼠，帶領幼兒數一數，有幾只貓，幾只老鼠，貓和老鼠誰多，誰少，并引導幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。
4、按物取數小貓捉老鼠真辛苦，它的肚子餓了，請幼兒拿魚給它吃，每只貓只吃一條魚，來了幾只貓，就拿幾條魚給它吃。教師分別出示三只貓、一只貓、二只貓，請幼兒拿出相應的一條魚、兩條魚、三條魚，并檢查對錯。
5、游戲“貓警士捉老鼠”
�。�1）學本領：老師當貓警長，幼兒當貓警士，警長拍一下手，幼兒拍一下，警長拍兩下、三下，貓警士也拍相應的下數。
（2）消滅老鼠先看圖形娃娃的.家中來了多少只老鼠，來一只就打一槍，來兩只就打兩槍，三只就打三槍。
（3）“黑貓警長”用紅花獎勵勇敢的貓警士。
貓警士捉老鼠真勇敢，我們獎力它紅花，一只貓獎一朵放在它的下邊，有幾只就獎幾朵。(要求幼兒從左到右排列)
活動反思
優：
1.本節課選題適合本班幼兒的年齡特點。
2.本節課思路清晰，環節設計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲,充分調動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
缺：
1.由于時間的原因，本節課沒能讓全部幼兒進行操作。
2.在教學過程中，點數方法強調的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。
這節課總的來說還比較理想,如果在上這節課我會加大難度，比如，三個小動物要用數字“3”表示，另外在點數方法上我會反復想幼兒說明。
《數3以內的數》小班數學教案 篇2
活動目標：
1、手口一致的數3以內的數。
2、學習按數量分類。
3、培養幼兒對數學活動的興趣。
活動準備：
課件
活動過程：
一、游戲導入，師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。
小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指）
爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀）
緊緊追上大害蟲（加快爬行速度）
一口把它吃干凈（停下做吃狀）
二、利用課件練習手口一致的數3以內的數。
1、通過數瓢蟲身上的斑點，學習數數1、2、3。
�。�1）出示1只瓢蟲。提問：瓢蟲寶寶長什么樣？（圓圓的身體）
背上有什么？（斑點）有幾個斑點？（2個）師幼一起手口一致的點數123。
2、觀察瓢蟲的外型特征，鞏固對大小、顏色的認識。
師：“這3只瓢蟲寶寶一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、大小、斑點）
3、送瓢蟲寶寶回家
（1）讓幼兒把不同斑點的`瓢蟲寶寶放到有相應數字的屋子里去。
師：“瓢蟲寶寶們累了，想休息了，我們把他們送回家吧，送的時候要求幼兒1個斑點的瓢蟲寶寶送到有有1的房子，2個送到有2的房子，3個……）
（2）集體驗證。
《數3以內的數》小班數學教案 篇3
活動目標：
1、復習手口一致點數3以內的數，并能準確說出它的總數。
2、學習感知3以內的數量，引導孩子給數群匹配相應數量的圓點。
3、培養良好的操作習慣，引導幼兒用完整的語言描述操作結果。
活動重點：
學習感知3以內的數量，給數群匹配相應數量的圓點。
活動難點：
學習感知3以內的數量，給數群匹配相應數量的圓點。
活動準備：
教具：一張草地背景圖，圖上有三座小房子；磁性教具：（分別為1只小鹿、兩只小兔、三只熊貓的數群卡，耳罩、圍巾、帽子）
學具：與幼兒人數相同的數群卡片（1—3不同數量的禮物卡片）
活動過程：
一、創設情境，復習手口一致的點數3以內的數。
教師出示教具：今天的天氣真好，森林里游戲的小動物可多啦！小朋友們看看，都來了些什么動物呢？第種小動物有多少？
教師：我們一起來數一數吧。
一共有1只小鹿、兩只小兔、三只熊貓，我們通過點數就知道數到最后一個數就是它的總數。
教師：冬天來了，小動物們好冷，老師給它們準備了一些保暖的東西，看，（出示實物）（讓孩子逐一點數并說出總數：一個耳套，兩條圍巾，三頂帽子。）
我們通過點數知道有個耳套，兩條圍巾，三頂帽子，把這些保暖的東西送給小動物，你想把什么送給小動物呢？
二、通過給小動物送禮物，學習感知3以內的數量。
1、引導孩子學習等量數群卡匹配：你覺得一個耳套應該送給誰呢？你為什么覺得一個耳套應該送給一只小鹿呢？
一只小鹿和一個耳套的數量是一樣的，所以把一只耳套送給一只小鹿。
2、用同樣的方法點數感知兩只小兔、三只熊貓分別和兩條圍巾、三頂帽子數量一樣多。
教師引導幼兒：我們給一只小鹿送了一個耳套，給兩只小兔送了兩條圍巾……
3、學習數群卡與相應數量的點卡匹配。
小動物們收到禮物都想回家了，我們送他們回家好嗎？它們的家在哪里呀？（出示三棟房子）這里有三棟房子，究竟哪棟房子是小鹿、小兔、小熊的呢？）這些房子一樣嗎？有什么標記？你覺得一個圓點、兩個圓點、三個圓點的.房子是誰的？為什么？
4、引導幼兒：一個圓點可以表示所有數量是1的物體，兩個圓點可以表示……
三、操作活動，進一步讓幼兒感知3以內的數量。
1、我們班的小朋友很棒，老師也給你們準備了禮物呢！看看你們的凳子底下都藏著什么禮物？都有多要，拿出來看一看，并和旁邊的小朋友說說。
2、教師對個別進行提問：xx，你收到了什么禮物呀？有多少呢？
四、引導幼兒收拾操作材料。
《數3以內的數》小班數學教案 篇4
活動目標：
1、會按范例和指定的數目取出相應數量的物品。
2、感知3以內數的實際含義，對數字符號感興趣。
3、學習在活動中遵守規則。
活動重難點：
難點：
感受1、2、3的含義和數字的.用途。
重點：
三以內按數取物
活動準備：
教具準備：
數字卡1、2、3胡蘿卜6根一只兔子毛絨玩具。
學具準備：
數字卡1、2、3胡蘿卜6筐。
活動過程：
一、走線和線上游戲《一條魚水里游》
1、走線前教師提出要求：走線時挺胸抬頭，眼睛看前方，不推不擠不講話。
2、線上游戲。
3、教師給小朋友分發學具。
過渡語：小朋友剛才的線上游戲做的多么有趣，有禮物要送給你們。請你雙手來接，有禮貌的說“謝謝”。
二、操作探索。
1、教師提問引入數字，感知1、2、3在生活中普遍應用和實際含義。
�。�1）教師：游戲中一開始水里有幾條小魚？（在黑板上呈現一條魚）應該用數字幾來表示呢？請幼兒拿出學具中的數字“1”，說出外形。
（2）感知“1”的含義
教師：1可以表示一條魚，還可以表示什么呢？請你觀察一下我們的教室。
�。�3）以同樣的方法引出數字2、3。
教師總結：
數字多么重要，可以用來表示這么多物品的數量。
2、小白兔分蘿卜——按數取物1、2、3
�。�1）教師出示小白兔引出分蘿卜
小白兔說：乖乖一班的小朋友好厲害，想請你們幫忙分蘿卜，仔細聽：我有一個幸福的家（圖片展示）,我、媽媽和爸爸。請給我小白兔分1根蘿卜，給兔媽媽分2根胡蘿卜，給兔爸爸分3根胡蘿卜、
（2）教師出示教具，為幼兒示范小兔分蘿卜。在示范過程中提示幼兒將蘿卜擺放整齊，與數字相對應，擺放的時候要說：我給小兔子1根蘿卜，我給兔媽媽2根蘿卜，我給兔爸爸3根蘿卜。
�。�3）教師發學具小蘿卜，幼兒分別取1、2、3根蘿卜放在對應的數字下。教師提出要求：取蘿卜時要謙讓，不爭搶。蘿卜分完后請耐心等待其他孩子。
�。�4）教師總結評價：小白兔說：我分了1根蘿卜，我很滿意，謝謝！兔爸爸和兔媽媽同上。一人送你們一朵小紅花，這是對你們成功的獎勵哦。
（5）收學具、教具。
《數3以內的數》小班數學教案 篇5
活動目標：
1、通過游戲活動，引導幼兒熟練地點數3以內的數量，并能迅速說出總數。
2、引導幼兒學習用動作、聲音感知3以內的數量，并能準確地將點卡、實物卡按量匹配。
3、通過操作，引導孩子學習感知3以內的數序，培養幼兒良好的操作習慣。
活動準備：
教具：1—3的圓點卡、動物數群卡。
學具：3以內的點卡或水果數群卡各為幼兒人數的一半。
活動過程：
一、游戲活動，復習等量匹配。
1、教師出示圓點卡，幼兒看圓點卡，做相應數量的動作：請小朋友拍一次肩膀，請小朋友拍兩次手，請小朋友拍三次腿。
2、看數群卡做相應數量的動作：出示1—3的兔子數群卡，讓幼兒學習兔跳，一只兔子跳一次，依此類推。
二、擺一擺，感知3以內的數序。
1、出示小狗數群卡，請幼兒說說每張卡上有多少只動物，幾只動物要用幾個圓點來表示。
2、請個別幼兒給動物卡和點卡排隊：誰來給小狗排排隊？他是怎么排的`？還可以怎樣拍？
三、幼兒操作——給點卡或水果數群卡排隊。
1、幼兒操作，教師巡回指導：在你們桌子上拿一個袋子，袋子里有水果卡或圓點卡，請小朋友給點卡和水果卡排排隊。
2、請個別幼兒描述操作結果：分別介紹按照從少到多和從多到少的不同排列方式。
《數3以內的數》小班數學教案 篇6
活動目標：
1.會手口一致點數3以內的實物并說出總數。
2.認讀數字1、2、3，理解數字的含義。
3.能進行3以內的按數取物、按物取數。
活動準備：
1.材料準備：每張1只動物的圖片。
2.材料配套：幼兒活動操作材料《抓小羊》《動物寶寶找數字》《卡片1-3》。
活動過程：
1.以“森林運動會”的形式導入，激發幼兒的.興趣。
(1)出示小狗、小貓、小羊圖片。
(2)引導語：動物要到森林開運動會啦!你們看看都有誰呀?
2.出示動物圖片，引導幼兒學習數字1-3。
(1)學習數字1。
�、俪鍪�1張小狗圖片。
�、谔釂枺哼@里有幾只小狗?1只小狗可以用數字幾來表示?
�、垡龑в變簩ふ也⒊鍪緮底挚�1。
④提問：數字1像什么?
⑤幼兒尋找并出示數字卡2。
�、尢釂枺簲底�2像什么?
(3)學習數字3。
3.幼兒分組操作《抓小羊》《動物寶寶找數字》，進一步感知3以內的數量。
《數3以內的數》小班數學教案 篇7
活動目標
1、在操作活動中學習3以內的數數。
2、學習單位量詞，了解數的實際意義。
3、激發學習興趣，培養觀察能力。
活動準備
1、趣味練習卡片
2、1—5圓點卡片和數字卡片。
活動過程
一、看圖說話
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？
�。ㄕ堄變荷蟻磉咟c邊說。）
教師小結：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、教師：那你們再看看那些東西是有兩樣？
�。ㄗ層變簜�別回答，說出物品的單位量詞，如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字“3”表示的呀？
（幼兒個別回答）
二、認識數字
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數字寶寶
來表示��？為什么？
�。ń處煶鍪緢A點卡片。用“1”來表示，因為有一個圓點。）
2、教師：我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？
�。ㄓ變簜�別上來操作）
三、編數數歌
1、教師：現在老師有一首很好聽的'兒歌，你們想不想學呀？
2、教師范念：
你數1，我數1，1只小豬來洗澡；你數2，我數2，2條毛巾擦擦背；你數3，我數3，3滴水珠淌下來。
3、提問：兒歌里說了些什么？(幼兒個別回答，教師總結)
4、教師：你們一起來跟我念一遍兒歌好不好��？
四、總結
今天我們學會了3以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，
明天來幼兒園告訴我好不好�。�
《數3以內的數》小班數學教案 篇8
【活動目標】
1、學習手口一致地點數3以內的數量。
2、知道總數，能說出總數是多少。
3、能積極參與，感受活動的樂趣。
【活動重點】
手口一致地點數3以內的數量。
【活動難點】
準確地將點卡和動作、點卡和實物相匹配。
【活動準備】
小鳥和大樹圖卡；1到3的點卡、數卡；小動物掛圖。
【活動過程】
一、數一數，說出總數是多少。
1、出示小鳥圖卡，讓幼兒手口一致地數數，說出總數。
老師家里最近發生了一件有趣的事情。有一天我回家時看到陽臺上有一只小鳥凍得直發抖，我就把它裝在了一只籠子里；（貼一只小鳥圖卡）到了第二天的.時候，我又看到了一只小鳥落在了籠子上，我就又把它也裝進了籠子里。（再貼一只小鳥圖卡）現在小朋友幫老師數一下，我的籠子里有幾只小鳥？（2只）到了第三天的時候，又來了一只小鳥，我就又把它裝到了籠子里，（再貼第三只小鳥圖卡）小朋友再數一下，現在老師的籠子里總共有幾只小鳥？（3只）
2、出示大樹圖卡，讓幼兒手口一致地數，并說出總數。
這三只小鳥在籠子里邊呀總是不開心，它們也不吃食也不叫，我都不知道該咋辦。后來我的女兒告訴我：“小鳥可能是想家了，我們把它們送回家吧！”小朋友知道小鳥的家在哪呢？（大樹上）出示三張大樹圖卡，讓幼兒數并說出總數。
3、將小鳥和大樹一一對應。
一只小鳥一個家，現在誰愿意把小鳥送回家呢？（指明幼兒將小鳥圖卡貼在大樹圖卡上）。
二、游戲：將點卡與動作相匹配。
1、出示圓點卡，讓幼兒初步感知相對應的數量。
剛才我們把幾只小鳥送回了家？（3只）可以用數字寶寶幾來表示？
�。�3）它還可以有另一種表示方法，就是用圓點表示。（出示三個圓點）。這種圓點呢，也可以表示數量，是幾個圓點就表示幾個。
2、游戲：教師出示點卡，幼兒按要求做相應數量的動作。
圓點呢也可以表示動作的數量，就像我們來拍手，我出示一個圓點，你們就拍一下手;出示兩個圓點就拍兩下手，出示三個圓點就拍三下手。下來我們來試著做一下。（拍手，拍腿，點鼻子等）
三、操作：點卡與實物等量匹配。
1、出示小動物掛圖，讓幼兒手口一致地數它的數量，并說出有幾只小動物。
2、操作：將點卡與小動物的數量相匹配。（將點卡貼在小動物后邊）
四、活動延伸
讓幼兒試著將實物、點卡、數卡相匹配。（將數卡貼在點卡的后邊）
《數3以內的數》小班數學教案 篇9
活動目標：
1、復習1--3的數字和排序，正確感知和操作3以內的數量。
2、體驗數學活動的`樂趣。
3、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
小動物模型、點卡和數字卡、玩具圖片、點卡"糖葫蘆串"若干。
活動過程：
一、兒歌導入，引起興趣。
1、教師帶領幼兒念數字兒歌《手指謠》。
2、師：《手指謠》里有很多可愛的小動物，今天啊，我們就邀請了小動物們到我們班級來做客。
二、學習按序點數。
1、師：喵喵喵，是誰�。浚ǔ鍪�1只貓、2只狗、3只兔子。）
2、師：小貓有幾只��？小狗呢？小兔子呢？
3、教師鼓勵幼兒用手指頭表示數字1、2、3。
4、教師出示相應的圓點卡，讓圓點卡和小動物對應。
5、師：我們一起來數一數3只小兔子吧。你們說，從哪邊開始數呢？
6、教師帶幼兒從左往右數兩次。
7、我們這里有三個數字（1、2、3），我們幫她們找朋友吧，應該跟哪個小動物做朋友呢？
反思：
1、目的明確也完成得較好，可改為“感知4、5的數量”更好些。
2、設計的環節圍繞目標而實施；活動層次性十分明顯：復習→學習→應用→生活中應用。
3、情境性強、游戲性突顯：以小刺猬為背景貫穿始終，符合小班幼兒的年齡特點。
4、教玩具美觀、實用，易于操作。
5、幼兒學習主體性要再加強一點，操作應注重全體幼兒，復習感知4和5的環節最好是面向全體。
6、掛圖應該往下移一點，幼兒才貼得到。
7、小白兔應該貼在背景圖的中部，刺猬貼在下部，便于幼兒操作。
8、 “找朋友”的環節應該驗證一下。
《數3以內的數》小班數學教案 篇10
活動目標：
1．初步學習手口一致地點數3以內的數量，學會用右手指點數。
2．學習按數量來分配，感知3以內的數量。
3．體驗數學活動的`興趣。
活動準備：
1．黑貓警長頭飾若干，魚貼紙若干。
2．ppt
3．作紙人手一份。
活動過程：
1．聽《黑貓警長》的音樂進場。
師：大家好，我是誰？對了，今天我接到一個任務：一個糧倉被盜了，你們猜猜小偷會是誰呢？
我們一起瞧瞧去（聽音樂入場）
2．出示ppt，學習按序點數。
讓幼兒用手指當槍點數。
師：瞧！是誰呢？
看到老鼠我們該怎么辦？
幼兒集體練習打槍。
問：看到一只老鼠，我們打幾槍呢？
�。ㄓ變河檬种府敇�，瞄準射擊）
兩只老鼠呢？
三只老鼠呢？
2）依次讓幼兒點數，并學習用相應的圓點表示。
一只老鼠我們只能打一槍，還可以用幾個圓點來表示呢？
兩只老鼠呢？
三只老鼠呢？
3．游戲：送魚。學習按數量來分配。
1）獎勵小黑貓警長，一人一條魚
2）幼兒自由結合，請個別幼兒來示范。
說說；我們幾個人，獎勵了幾條魚？
3）ppt，讓幼兒再次記憶。
問：一個黑貓警長獎勵了幾條魚？
兩個黑貓警長獎勵了幾條魚？
三個黑貓警長獎勵了幾條魚？
4）示范連線。
4．幼兒操作。
出示練習題，提出要求。
請把左邊和右邊相同數量的連線。
5．評價練習。
6．結束活動。
《數3以內的數》小班數學教案 篇11
活動目標
1、在操作活動中學習3以內的數數。
2、學習單位量詞，了解數的實際意義。
3、激發學習興趣，培養觀察能力。
活動準備
1、趣味練習卡片
2、1—5圓點卡片和數字卡片。
活動過程
一、看圖說話
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣?
(請幼兒上來邊點邊說。)
教師：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、教師：那你們再看看那些東西是有兩樣?
(讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞，如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。)
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字“3”表示的呀?
(幼兒個別回答)
二、認識數字
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數字寶寶
來表示啊?為什么?
(教師出示圓點卡片。用“1”來表示，因為有一個圓點。)
2、教師：我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?
(幼兒個別上來操作)
三、編數數歌
1、教師：現在老師有一首很好聽的`兒歌，你們想不想學呀?
2、教師范念：
你數1，我數1，1只小豬來洗澡;
你數2，我數2，2條毛巾擦擦背;你數3，
我數3，3滴水珠淌下來。
3、提問：兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答，教師)
4、教師：你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?
四、
今天我們學會了3以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊?
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